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  • Perspektivenvielfalt im Literaturunterricht: Theoretische und qualitativ-empirische Untersuchungen zu einem didaktischen Prinzip

    Perspektivenvielfalt im Literaturunterricht by Siepmann, Katja;

    Theoretische und qualitativ-empirische Untersuchungen zu einem didaktischen Prinzip

      • Kiadói listaár EUR 114.90
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    A termék adatai:

    • Kiadás sorszáma Neuausg., New edition
    • Kiadó Peter Lang
    • Megjelenés dátuma 2019. január 1.

    • ISBN 9783631794395
    • Kötéstípus Keménykötés
    • Terjedelem652 oldal
    • Méret 44x156x213 mm
    • Súly 931 g
    • Nyelv német
    • Illusztrációk 40 Abb.
    • 0

    Kategóriák

    Rövid leírás:

    Diese qualitativ-empirische Fallstudie dient der Entwicklung des didaktischen Prinzips der Perspektivenvielfalt in der Allgemeinen Didaktik und in der Fachdidaktik Deutsch. Unterrichtsbeobachtungen und Leitfadeninterviews mit Lehrkräften untersuchen Literaturunterricht hinsichtlich der Relevanz diskursiver, multiperspektivischer Auseinandersetzung.

    Több

    Hosszú leírás:

    Die Vielfalt der Welt muss im zeitgemäßen Unterricht widergespiegelt und reflektiert werden. Derjenige, der sich auf die Komplexität postmoderner Gesellschaften einlässt, macht Erfahrungen, die produktiv auszuhalten sind. Hier setzt die qualitativ-empirische Studie zu dem allgemeindidaktischen Prinzip der Perspektivenvielfalt an und untersucht sowohl dessen theoretische als auch empirische Relevanz. Die Untersuchung der Bedeutung für die Lehrkräfte und die Umsetzung in der Unterrichtsgestaltung stehen im Mittelpunkt der Arbeit. Der exemplarisch gewählte Literaturunterricht im Fach Deutsch bietet eine geeignete Gelegenheit für den Umgang mit Ambivalenz, Kontingenz und Vielfalt im Kontext eines Bildungsverständnisses, das Perspektivenwechsel, Diskursivität und Identitätsbildung betont.

    Több

    Tartalomjegyzék:

    Theoretische Begründungszusammenhänge von Perspektivenvielfalt - Multiperspektivität in ausgewählten Fachdidaktiken - Darstellung der inhaltsanalytischen Codes -Fallzusammenfassungen der Lehrkräfte - Drei ethnographische Fallanalysen mittels ?Dichter Beschreibung? - Unterricht als Ort des Gesprächs - Perspektivenvielfalt als didaktisches Handlungsmuster - Eine Didaktik des Perspektivenwechsels -Perspektivenvielfalt und Bildung, Perspektivenvielfalt und Identitätsentwicklung

    Több