Issues in English Teaching
Sorozatcím: Issues in Teaching Series; 4;
-
20% KEDVEZMÉNY?
- A kedvezmény csak az 'Értesítés a kedvenc témákról' hírlevelünk címzettjeinek rendeléseire érvényes.
- Kiadói listaár GBP 180.00
-
85 995 Ft (81 900 Ft + 5% áfa)
Az ár azért becsült, mert a rendelés pillanatában nem lehet pontosan tudni, hogy a beérkezéskor milyen lesz a forint árfolyama az adott termék eredeti devizájához képest. Ha a forint romlana, kissé többet, ha javulna, kissé kevesebbet kell majd fizetnie.
- Kedvezmény(ek) 20% (cc. 17 199 Ft off)
- Kedvezményes ár 68 796 Ft (65 520 Ft + 5% áfa)
Iratkozzon fel most és részesüljön kedvezőbb árainkból!
Feliratkozom
85 995 Ft
Beszerezhetőség
Becsült beszerzési idő: A Prosperónál jelenleg nincsen raktáron, de a kiadónál igen. Beszerzés kb. 3-5 hét..
A Prosperónál jelenleg nincsen raktáron.
Why don't you give exact delivery time?
A beszerzés időigényét az eddigi tapasztalatokra alapozva adjuk meg. Azért becsült, mert a terméket külföldről hozzuk be, így a kiadó kiszolgálásának pillanatnyi gyorsaságától is függ. A megadottnál gyorsabb és lassabb szállítás is elképzelhető, de mindent megteszünk, hogy Ön a lehető leghamarabb jusson hozzá a termékhez.
A termék adatai:
- Kiadás sorszáma 1
- Kiadó Routledge
- Megjelenés dátuma 1999. december 16.
- ISBN 9780415206648
- Kötéstípus Keménykötés
- Terjedelem304 oldal
- Méret 234x156 mm
- Súly 612 g
- Nyelv angol
- Illusztrációk 3 Tables, black & white 0
Kategóriák
Rövid leírás:
Invites primary and secondary teachers of English to engage in debates about key issues in subject teaching. This book will stimulate all those interested in education to reflect on the identity of the subject and its principles and practice.
TöbbHosszú leírás:
Issues in English Teaching invites primary and secondary teachers of English to engage in debates about key issues in subject teaching.
The issues discussed include:
*the increasingly centralised control of the curriculum, assessment, and pedagogy in the school teaching of English in England and Wales as a result of initiatives such as the National Literacy Strategy
*new technologies which are transforming pupils' lived experience of literacy or literacies
*the accelerating globalisation of English and the independence of other versions of English from English Standard English. A National Curriculum with a nationalist perspective on language, literacy and literature cannot fully accommodate English
*what has become 'naturalised' and 'normalised' in English teaching, and the educational and ideological reasons for this
*hierarchies that have been created in the curriculum and pedagogy, identifying who and what has been given low status, excluded or marginalised in the development of the current model of English.
Issues in English Teaching will stimulate student teachers, NQTs, language and literacy co-ordinators, classroom English teachers and aspiring or practising Heads of English, to reflect on the identity or the subject, the principles and policies which, have determined practice, and those which should influence future practice.
'In Issues in English Teaching the editors John Moss and Jon Davison have provided some insightful contributions that make the collection well worth reading.' - Bethan Marshall, The English and Media Magazine
Tartalomjegyzék:
Introduction, Jon Davison, John Moss; Chapter 1 Reading Rights and Responsibilities, Eve Bearne, Gabrielle Cliff Hodges; Chapter 2 Can Teachers Empower Pupils as Writers?, Carole King; Chapter 3 (Re)Defining Literacy, Hazel Bryan, Jo Westbrook; Chapter 4 The Current Status of Oracy, Teresa Grainger; Chapter 5 Drama Sets You Free—Or Does It?, Jonathan Neelands; Chapter 6 What is(n’t) this Subject Called English?, Muriel Robinson; Chapter 7 ‘Correct’ or ‘Appropriate’?, Chris Davies; Chapter 8 Variation in English, Stephen Bax; Chapter 9 Exploring Other Worlds, Adrian Holliday; Chapter 10 Student Teachers and the Experience of English, Sue Leach; Chapter 11 The Cultural Politics of English Teaching, Nick Peim; Chapter 12 The Canon, Janet Maybin; Chapter 13 How Should Critical Theory Inform English Teaching?, John Moss; Chapter 14 What has Sexuality Got to do with English Teaching?, Viv Ellis; Chapter 15 Gender Difference in Achievement in English, Caroline Daly; Chapter 16 Literacy and Social Class, Jon Davison;
Több
The Puzzle of the Tacoma Narrows Bridge Collapse: Fundamentals of Physics
61 629 Ft
55 467 Ft
