Handbuch Neue Steuerung im Schulsystem
Sorozatcím: Educational Governance; 7;
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A termék adatai:
- Kiadás sorszáma 2010
- Kiadó VS Verlag für Sozialwissenschaften
- Megjelenés dátuma 2010. január 27.
- Kötetek száma 1 pieces Book
- ISBN 9783531163123
- Kötéstípus Puhakötés
- Terjedelem467 oldal
- Méret 210x148 mm
- Súly 672 g
- Nyelv német
- Illusztrációk 15 Illustrations, black & white; 2 Tables, black & white 0
Kategóriák
Rövid leírás:
In den deutschsprachigen Schulsystemen werden Elemente eines ,neuen Steuerungsmodells? - beispielsweise Bildungsstandards, Schulinspektionen oder Selbstevaluation - implementiert. Die Innovationen werden in diesem Handbuch einer systematischen theoretischen und empirischen Analyse unterzogen. Damit bietet das Handbuch zum ersten Mal einen differenzierten Überblick über Prozesse und Wirkungen einer erneuerten schulischen Governance. Die Zusammenstellung und Verortung dieser Ergebnisse machen unterschiedliche theoretische, forschungsstrategische und methodologische Zugänge sichtbar und ermöglichen die Entwicklung nächster Perspektiven der Systemsteuerung im Schulwesen.
TöbbHosszú leírás:
In den deutschsprachigen Schulsystemen werden Elemente eines ,neuen Steuerungsmodells? - beispielsweise Bildungsstandards, Schulinspektionen oder Selbstevaluation - implementiert. Die Innovationen werden in diesem Handbuch einer systematischen theoretischen und empirischen Analyse unterzogen. Damit bietet das Handbuch zum ersten Mal einen differenzierten Überblick über Prozesse und Wirkungen einer erneuerten schulischen Governance. Die Zusammenstellung und Verortung dieser Ergebnisse machen unterschiedliche theoretische, forschungsstrategische und methodologische Zugänge sichtbar und ermöglichen die Entwicklung nächster Perspektiven der Systemsteuerung im Schulwesen.
"Dieses empirisch wie theoretisch fundierte Handbuch darf jedem, der in der Bildungsforschung tätig ist, empfohlen werden [...]." Schulpädagogik heute, 3-2011
"Daher leistet das vorliegende Handbuch Erstaunliches: Es gibt Orientierung in einem zum Teil unübersichtlichen Forschungsfeld und leistet dadurch einen wesentlichen Beitrag zur Präzisierung des Governancebegriffs. [...] Nicht unerwähnt bleiben darf schließlich die durchgängig höchste Qualität der Beiträge. Auf dem bisherigen Markt entsprechender Publikationen ist dieses Buch wohl das Umfassendste und theoretisch am meisten Fundierteste." www.socialnet.de, 19.06.2010
Tartalomjegyzék:
Empirische Erforschung schulischer Governance - Entscheidungsfindung in Bildungsverwaltung und Bildungspolitik - Finanzierungsformen, Zielvereinbarungen, NPM und Globalbudgets - Schulautonomie, Schulprofilierung, freie Schulwahl und Wettbewerb im Schulsystem - Bildungsstandards - Schulprogramme und Einzelschulentwicklung - Schulinterne Evaluation und Qualitätsmanagement - Unterrichtsentwicklung durch Datenrückmeldung - Personal - Schulleitungshandeln - Neue Formen der 'Schulinspektion' - Professionalisierung von LehrerInnen - Bildungsberichterstattung und Bildungsmonitoring - Übernationale Steuerungsakteure
Több
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