Culturally Sustaining Pedagogies in Music Education
Expanding Culturally Responsive Teaching to Sustain Diverse Musical Cultures and Identities
Sorozatcím: Routledge Research in Arts Education;
-
20% KEDVEZMÉNY?
- A kedvezmény csak az 'Értesítés a kedvenc témákról' hírlevelünk címzettjeinek rendeléseire érvényes.
- Kiadói listaár GBP 39.99
-
19 105 Ft (18 195 Ft + 5% áfa)
Az ár azért becsült, mert a rendelés pillanatában nem lehet pontosan tudni, hogy a beérkezéskor milyen lesz a forint árfolyama az adott termék eredeti devizájához képest. Ha a forint romlana, kissé többet, ha javulna, kissé kevesebbet kell majd fizetnie.
- Kedvezmény(ek) 20% (cc. 3 821 Ft off)
- Kedvezményes ár 15 284 Ft (14 556 Ft + 5% áfa)
Iratkozzon fel most és részesüljön kedvezőbb árainkból!
Feliratkozom
19 105 Ft
Beszerezhetőség
Becsült beszerzési idő: A Prosperónál jelenleg nincsen raktáron, de a kiadónál igen. Beszerzés kb. 3-5 hét..
A Prosperónál jelenleg nincsen raktáron.
Why don't you give exact delivery time?
A beszerzés időigényét az eddigi tapasztalatokra alapozva adjuk meg. Azért becsült, mert a terméket külföldről hozzuk be, így a kiadó kiszolgálásának pillanatnyi gyorsaságától is függ. A megadottnál gyorsabb és lassabb szállítás is elképzelhető, de mindent megteszünk, hogy Ön a lehető leghamarabb jusson hozzá a termékhez.
A termék adatai:
- Kiadás sorszáma 1
- Kiadó Routledge
- Megjelenés dátuma 2023. május 31.
- ISBN 9780367568221
- Kötéstípus Puhakötés
- Terjedelem159 oldal
- Méret 229x152 mm
- Súly 240 g
- Nyelv angol
- Illusztrációk 6 Illustrations, black & white; 6 Halftones, black & white 466
Kategóriák
Rövid leírás:
This volume problematizes the historic dominance of Western classical music education and posits culturally sustaining pedagogy (CSP) as a framework through which music curricula can better serve increasingly diverse student populations.
TöbbHosszú leírás:
This volume problematizes the historic dominance of Western classical music education and posits culturally sustaining pedagogy (CSP) as a framework through which music curricula can better serve increasingly diverse student populations.
By detailing a qualitative study conducted in an urban high school in the United States, the volume illustrates how traditional approaches to music education can inhibit student engagement and learning. Moving beyond culturally responsive teaching, the volume goes on to demonstrate how enhancing teachers’ understanding of alternative musical epistemologies can support them in embracing CSP in the music classroom. This new theoretical and pedagogical framework reconceptualizes current practices to better sustain the musical cultures of the minoritized.
This text will benefit researchers, academics, and educators with an interest in music education, multicultural education, and urban education more broadly. Those specifically interested in ethnomusicology and classroom practice will also benefit from this book.
TöbbTartalomjegyzék:
Part I: Culturally Sustaining Pedagogy, 1: The Importance of Theory, 2: Why Culturally Sustaining Pedagogy for Music Education? Part II: Historical Overview of Today’s Music Classroom 3: Music and the ‘Civilizing’ Mission, 4: Music and the ‘Civilizing’ Mission in the United States, 5: Character Improvement and Music Education in the United States, 6: Music Education Standardization and Codification Part III: Today’s Music Classroom 7: How do our Normalized Practices Impact Children Today? 8: Two Music Teaching Approaches 9: How do Students describe a Meaningful Music Classroom? Part IV: Culturally Sustaining Pedagogy in Music Education 10: Musical Epistemology and Music Education Part V: Moving Forward Toward Culturally Sustaining Music Pedagogy 11: Practical Implications for the Music Classroom 12: Towards a Framework for Culturally Sustaining Music Pedagogy
Több
