Content and Language Integrated Learning in Monolingual Settings by Pérez Cañado, María Luisa;

New Insights from the Spanish Context

Sorozatcím: Multilingual Education; 38;

20% KEDVEZMÉNY?
A kedvezmény csak az 'Értesítés a kedvenc témákról' hírlevelünk címzettjeinek rendeléseire érvényes.

Kiadói listaár EUR 128.39
Az ár azért becsült, mert a rendelés pillanatában nem lehet pontosan tudni, hogy a beérkezéskor milyen lesz a forint árfolyama az adott termék eredeti devizájához képest. Ha a forint romlana, kissé többet, ha javulna, kissé kevesebbet kell majd fizetnie.

53 249 Ft (50 714 Ft + 5% áfa)
Kedvezmény(ek) 20% (cc. 10 650 Ft off)
Kedvezményes ár 42 600 Ft (40 571 Ft + 5% áfa)

53 249 Ft

Beszerezhetőség

Megrendelésre a kiadó utánnyomja a könyvet. Rendelhető, de a szokásosnál kicsit lassabban érkezik meg.

A termék adatai:

Kiadás sorszáma 1st ed. 2021
Kiadó Springer International Publishing
Megjelenés dátuma 2022. április 10.
Kötetek száma 1 pieces, Book

ISBN 9783030683313
Kötéstípus Puhakötés
Lásd még 9783030683283
Terjedelem192 oldal
Méret 235x155 mm
Súly 314 g
Nyelv angol
Illusztrációk V, 192 p. 33 illus., 28 illus. in color. Illustrations, black & white

Kategóriák

Nyelvoktatás Pedagógia általában Oktatásügy Felsőoktatás, felnőttképzés Nevelési módszerek és gyógypedagógia További könyvek a pedagógia területén Nyelvoktatás (karitatív célú kampány) Pedagógia általában (karitatív célú kampány) Oktatásügy (karitatív célú kampány) Felsőoktatás, felnőttképzés (karitatív célú kampány) Nevelési módszerek és gyógypedagógia (karitatív célú kampány) További könyvek a pedagógia területén (karitatív célú kampány)

Hosszú leírás:

This book offers new empirical insights into the current state of Content and Language Integrated Learning (CLIL) characterisation (through an innovative proposal to link CLIL to English as a Lingua Franca), implementation (via observation protocols and SWOT analyses), and research (by examining the effects of CLIL on the L1, foreign language, key competences, and content subjects taught through English). The book provides a state of the art of the CLIL arena, identifies the chief challenges that need to be addressed and signposts possible ways of overcoming these in order to continue advancing smoothly into the next decade of CLIL development. This book will be of interest to researchers, policy-makers, educational authorities, and practitioners as it will assist them in making informed decisions about how to characterise, implement, and investigate CLIL in the bi- and plurilingual programs that are more frequently introduced in monolingual contexts.

Több

Tartalomjegyzék:

Chapter 1. Introduction to the Issue: New Insights into CLIL Characterization, Implementation, and Training.- Chapter 2. Characterizing Representative CLIL Practices: An Andalusian Case Study.- Chapter 3. Stakeholder Perspectives on CLIL Implementation: Evidence from a Large-scale Program Evaluation.- Chapter 4. Investigating the Effects of CLIL on Language Attainment: Instrument Design and Validation.- Chapter 5. The Effects of CLIL on L1 Competence Development.- Chapter 6. The Impact of CLIL on L2 Grammar and Vocabulary.- Chapter 7. The Impact of CLIL on L2 Oral Comprehension and Production: A Longitudinal Study.- Chapter 8. The Effects of CLIL on L2 Written Comprehension and Production.- Chapter 9. The Effects of CLIL on Subject Matter Learning: The Case of Science in Primary and Secondary Education.- Chapter 10. Teacher Training for CLIL: Are We there Yet?.- Chapter 11. Final Commentary: Future Challenges and Ways Forward for CLIL Characterization, Implementation, and Training.

Több

Mostanában megtekintett