Bildungserfahrungen an Montessorischulen
Empirische Studie zu Schulqualita?t und Lernerfahrungen
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A termék adatai:
- Kiadás sorszáma 2013
- Kiadó Springer Fachmedien Wiesbaden
- Megjelenés dátuma 2012. november 28.
- Kötetek száma 1 pieces, Book
- ISBN 9783531185071
- Kötéstípus Puhakötés
- Terjedelem270 oldal
- Méret 210x148 mm
- Súly 454 g
- Nyelv német
- Illusztrációk XIV, 270 S. 93 Abb. Illustrations, black & white 110
Kategóriák
Hosszú leírás:
Selbstta?tiges Lernen und die Annahme eines ?inneren Bauplans? des Kindes sind zentrale Ideen der Montessoripa?dagogik. Die Aufgaben des Lehrers werden vor allem in der Vorbereitung der Lernumgebung und einer Lernbegleitung gesehen. Im Rahmen dieser Studie wurden Schu?lerinnen, Schu?lern und deren Eltern Fragen zur Bewertung des Unterrichts und des Schulklimas vorgelegt. In Form von intensiven Interviews und mit u?ber 600 Fragebo?gen ist eine empirische Datenlage entstanden, die es in den Debatten um Reformpa?dagogik
bisher nicht gab. Der Band dokumentiert zentrale Ergebnisse und
beschreibt eine empirisch-wissenschaftliche Basis fu?r die weitere Diskussion der Vor- und Nachteile der Montessorischulen und deren Konzept.
Selbstta?tiges Lernen und die Annahme eines ?inneren Bauplans? des Kindes sind zentrale Ideen der Montessoripa?dagogik. Die Aufgaben des Lehrers werden vor allem in der Vorbereitung der Lernumgebung und einer Lernbegleitung gesehen. Im Rahmen dieser Studie wurden Schu?lerinnen, Schu?lern und deren Eltern Fragen zur Bewertung des Unterrichts und des Schulklimas vorgelegt. In Form von intensiven Interviews und mit u?ber 600 Fragebo?gen ist eine empirische Datenlage entstanden, die es in den Debatten um Reformpa?dagogik
bisher nicht gab. Der Band dokumentiert zentrale Ergebnisse und
beschreibt eine empirisch-wissenschaftliche Basis fu?r die weitere Diskussion der Vor- und Nachteile der Montessorischulen und deren Konzept.
Tartalomjegyzék:
Zentrale Befunde.- Forschungsdesign.- Montessorischule: eine Kurzcharakteristik.- Wie erleben und beurteilen Montessorischu?ler und -eltern Schule und Unterricht?.- Grundeinstellungen und Werthaltungen.-Gesundheitsverhalten und -einstellungen.- Kulturelle Bildung, Praxis und Interessen.
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