Lesen lernen im Nationalsozialismus
Theoriekonzepte - Kindheitsbilder - Bildungspolitik
Sorozatcím: Transcript Pädagogik;
- Kiadói listaár EUR 43.00
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A termék adatai:
- Kiadó transcript
- Megjelenés dátuma 2021. április 12.
- ISBN 9783837652550
- Kötéstípus Puhakötés
- Terjedelem390 oldal
- Méret 34x170x227 mm
- Súly 603 g
- Nyelv német
- Illusztrációk Klebebindung, 21 SW-Abbildungen, 38 Farbabbildungen 0
Kategóriák
Hosszú leírás:
Das Lesenlernen im Nationalsozialismus wird aufgrund einer vordergründig stilisierten Fibel-Idylle des ?unschuldigen Kindes? gemeinhin in der Bedeutung für die ?völkische Erziehung? unterschätzt. Die Rekonstruktion des komplexen kontextuellen Bedingungszusammenhangs der Fibel-Gestaltung und -Produktion im ?Dritten Reich? zeigt, dass dem Lesenlernen eine wesentliche Funktion bei der ideologischen Formierung des ?deutschen Kindes? zukam. Diese folgte konzeptionell dem Prinzip der kindgemäßen Vermittlung einer fraglosen Anerkennung der ?Volksgemeinschaft? als positiv erlebbare Zugehörigkeitsordnung, verbunden mit der Vorbereitung und Anbahnung gewaltförmigen Handelns.
?In bester historischer, philologischer und kulturwissenschaftlicher Manier untersucht 'Lesen lernen im Nationalsozialismus' ein umfangreiches, systematisch aufbereitetes Korpus, das in ganz unterschiedliche und teils auch ganz überraschende Zusammenhänge gestellt wird. Wie in einem Prisma werden im Alltagsobjekt Fibel plötzlich handfest politische, ästhetische, medien- und technikgeschichtliche Facetten sichtbar, die weit über pädagogisch-didaktische Fragen hinausreichen.? Franka Marquardt, Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 43/3 (2021)
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