Routledge Linguistics Classics
Sorozatcím: Routledge Linguistics Classics;
-
10% KEDVEZMÉNY?
- A kedvezmény csak az 'Értesítés a kedvenc témákról' hírlevelünk címzettjeinek rendeléseire érvényes.
- Kiadói listaár GBP 30.99
-
14 805 Ft (14 100 Ft + 5% áfa)
Az ár azért becsült, mert a rendelés pillanatában nem lehet pontosan tudni, hogy a beérkezéskor milyen lesz a forint árfolyama az adott termék eredeti devizájához képest. Ha a forint romlana, kissé többet, ha javulna, kissé kevesebbet kell majd fizetnie.
- Kedvezmény(ek) 10% (cc. 1 481 Ft off)
- Kedvezményes ár 13 325 Ft (12 690 Ft + 5% áfa)
Iratkozzon fel most és részesüljön kedvezőbb árainkból!
Feliratkozom
14 805 Ft
Beszerezhetőség
Bizonytalan a beszerezhetőség. Érdemes még egyszer keresni szerzővel és címmel. Ha nem talál másik, kapható kiadást, forduljon ügyfélszolgálatunkhoz!
Why don't you give exact delivery time?
A beszerzés időigényét az eddigi tapasztalatokra alapozva adjuk meg. Azért becsült, mert a terméket külföldről hozzuk be, így a kiadó kiszolgálásának pillanatnyi gyorsaságától is függ. A megadottnál gyorsabb és lassabb szállítás is elképzelhető, de mindent megteszünk, hogy Ön a lehető leghamarabb jusson hozzá a termékhez.
A termék adatai:
- Kiadás sorszáma 1
- Kiadó Routledge
- Megjelenés dátuma 1997. január 1.
- ISBN 9780805822090
- Kötéstípus Puhakötés
- Terjedelem208 oldal
- Méret 228x152 mm
- Súly 340 g
- Nyelv angol 0
Kategóriák
Rövid leírás:
This volume, which explores in-depth the relations, both theoretical and practical, between second language learners, their environment, and the linguistic input they receive, will be of interest to theoretical and applied linguists and educators.
Hosszú leírás:
This volume provides a definitive view of the relationship between input, interaction, and second language acquisition. In so doing, it should prove useful to those whose major concern is with the acquisition of a second or foreign language as well as for those who are primarily interested in these issues from a pedagogical perspective. The book does not explicate or advocate a particular teaching methodology, but does attempt to lay out some of the underpinnings of what is involved in interaction -- what it is and what purpose it serves.
Research in second language acquisition is concerned with the knowledge that second language learners do and do not acquire and how that knowledge comes about. This book ties these issues together from three perspectives -- input/interaction framework, information-processing, and learnability.
This volume provides a definitive view of the relationship between input, interaction, and second language acquisition. In so doing, it should prove useful to those whose major concern is with the acquisition of a second or foreign language as well as for those who are primarily interested in these issues from a pedagogical perspective. The book does not explicate or advocate a particular teaching methodology, but does attempt to lay out some of the underpinnings of what is involved in interaction -- what it is and what purpose it serves.
Research in second language acquisition is concerned with the knowledge that second language learners do and do not acquire and how that knowledge comes about. This book ties these issues together from three perspectives -- input/interaction framework, information-processing, and learnability.
