Rethinking Student Belonging in Higher Education
From Bourdieu to Borderlands
-
20% KEDVEZMÉNY?
- A kedvezmény csak az 'Értesítés a kedvenc témákról' hírlevelünk címzettjeinek rendeléseire érvényes.
- Kiadói listaár GBP 19.99
-
9 550 Ft (9 095 Ft + 5% áfa)
Az ár azért becsült, mert a rendelés pillanatában nem lehet pontosan tudni, hogy a beérkezéskor milyen lesz a forint árfolyama az adott termék eredeti devizájához képest. Ha a forint romlana, kissé többet, ha javulna, kissé kevesebbet kell majd fizetnie.
- Kedvezmény(ek) 20% (cc. 1 910 Ft off)
- Kedvezményes ár 7 640 Ft (7 276 Ft + 5% áfa)
Iratkozzon fel most és részesüljön kedvezőbb árainkból!
Feliratkozom
9 550 Ft
Beszerezhetőség
Becsült beszerzési idő: A Prosperónál jelenleg nincsen raktáron, de a kiadónál igen. Beszerzés kb. 3-5 hét..
A Prosperónál jelenleg nincsen raktáron.
Why don't you give exact delivery time?
A beszerzés időigényét az eddigi tapasztalatokra alapozva adjuk meg. Azért becsült, mert a terméket külföldről hozzuk be, így a kiadó kiszolgálásának pillanatnyi gyorsaságától is függ. A megadottnál gyorsabb és lassabb szállítás is elképzelhető, de mindent megteszünk, hogy Ön a lehető leghamarabb jusson hozzá a termékhez.
A termék adatai:
- Kiadás sorszáma 1
- Kiadó Routledge
- Megjelenés dátuma 2022. augusztus 29.
- ISBN 9781032401751
- Kötéstípus Puhakötés
- Terjedelem98 oldal
- Méret 216x138 mm
- Súly 440 g
- Nyelv angol 291
Kategóriák
Rövid leírás:
Arguing for an understanding of belonging in higher education as relational, particularly in reference to ‘non-traditional’ students, this book counters prevailing normative assumptions as to what it means to belong and how institutional policy is shaped and implemented around traditional students.
TöbbHosszú leírás:
Arguing for an understanding of belonging in higher education as relational, complex and negotiated, particularly in reference to non-traditional students, Rethinking Student Belonging in Higher Education counters prevailing assumptions for what it means to belong and how institutional policy is shaped and implemented around traditional students.
Bringing theoretical insights into institutional areas of policy and practice, this book:
- considers what it means to belong as a non-traditional student in a higher education environment designed for traditional students;
- presents the argument for belonging in line with theoretical insights of Bourdieu, Brah and Massey;
- illustrates belonging through case studies drawn from empirical research; and
- presents the argument for a borderland analysis of belonging in higher education, identifying key features and advantages of this theoretical framework.
Reframing belonging within a neo-liberal, marketised higher education sector, Rethinking Student Belonging in Higher Education is a topical and accessible point of reference for any academic in the field of higher education policy and practice, as well as those involved in ensuring widening participation, equality, diversity, inclusion and fair access.
TöbbTartalomjegyzék:
Abbreviations; Prologue; Chapter 1: Who belongs in higher education?; Chapter 2: The part-time landscape; Chapter 3: A journey into border territory; Chapter 4: Borderlands and belonging; Chapter 5: Thinking spatially; Chapter 6: A simultaneity of stories-so-far; Epilogue
Több
