Peer Feedback in EFL Writing Instruction by Xu, Zhiqing; Zhang, Lawrence Jun;

Effects on Chinese Learners’ Text Revisions and Writing Performance

Sorozatcím: Second Language Learning and Teaching;

20% KEDVEZMÉNY?
A kedvezmény csak az 'Értesítés a kedvenc témákról' hírlevelünk címzettjeinek rendeléseire érvényes.

Kiadói listaár EUR 171.19
Az ár azért becsült, mert a rendelés pillanatában nem lehet pontosan tudni, hogy a beérkezéskor milyen lesz a forint árfolyama az adott termék eredeti devizájához képest. Ha a forint romlana, kissé többet, ha javulna, kissé kevesebbet kell majd fizetnie.

66 866 Ft (63 682 Ft + 5% áfa)
Kedvezmény(ek) 20% (cc. 13 373 Ft off)
Kedvezményes ár 53 493 Ft (50 946 Ft + 5% áfa)
A kedvezmény érvényes eddig: 2026. június 30.

58 842 Ft

Beszerezhetőség

Még nem jelent meg, de rendelhető. A megjelenéstől számított néhány héten belül megérkezik.

A termék adatai:

Kiadó Springer Nature Switzerland
Megjelenés dátuma 2026. július 12.

ISBN 9783032262530
Kötéstípus Keménykötés
Terjedelem209 oldal
Méret 235x155 mm
Nyelv angol
Illusztrációk XVIII, 209 p. 38 illus., 2 illus. in color.

Kategóriák

Vizsgára felkészítő anyagok Felsőoktatás, felnőttképzés További könyvek a pedagógia területén Vizsgára felkészítő anyagok (karitatív célú kampány) Felsőoktatás, felnőttképzés (karitatív célú kampány) További könyvek a pedagógia területén (karitatív célú kampány)

Hosszú leírás:

This research monograph investigates the immediate effects of peer feedback on text revisions and the long-term effects of peer feedback on writing performance. It also examines students’ processing of peer feedback in revision and explores their perceptions of peer feedback. Peer feedback, an activity in which learners read others’ drafts and make comments on them orally and/or in written mode, is widely employed in English as a foreign/second language (L2) writing instruction. Extensive studies investigating its effects have been conducted, and yet very few studies have examined how the effects take place and whether the effects sustain. To address the research gaps, this book reports a rigorous peer feedback intervention conducted during a semester-long College English course at a Chinese university. This research yields a deep understanding of the effects of peer feedback and provides an example of how a mixed methods approach can be employed in second language writing research. This book is a valuable research resource for researchers, practitioners and policymakers on an international scale.

Több

Tartalomjegyzék:

"

Chapter 1 Introduction.- Chapter 2 Literature Review.- Chapter 3 Methodology.- Chapter 4Effects of Peer Feedback Intervention.- Chapter 5Case Study Findings.- Chapter 6Student Perceptions of Peer Feedback.- Chapter 7Discussion.- Chapter 8 Conclusions, Implications, and Recommendations for Future Research.

"