Network-Based Classrooms
Promises and Realities
-
10% KEDVEZMÉNY?
- A kedvezmény csak az 'Értesítés a kedvenc témákról' hírlevelünk címzettjeinek rendeléseire érvényes.
- Kiadói listaár GBP 104.00
-
49 686 Ft (47 320 Ft + 5% áfa)
Az ár azért becsült, mert a rendelés pillanatában nem lehet pontosan tudni, hogy a beérkezéskor milyen lesz a forint árfolyama az adott termék eredeti devizájához képest. Ha a forint romlana, kissé többet, ha javulna, kissé kevesebbet kell majd fizetnie.
- Kedvezmény(ek) 10% (cc. 4 969 Ft off)
- Kedvezményes ár 44 717 Ft (42 588 Ft + 5% áfa)
Iratkozzon fel most és részesüljön kedvezőbb árainkból!
Feliratkozom
49 686 Ft
Beszerezhetőség
Becsült beszerzési idő: Várható beérkezés: 2026. január vége.
A Prosperónál jelenleg nincsen raktáron.
Why don't you give exact delivery time?
A beszerzés időigényét az eddigi tapasztalatokra alapozva adjuk meg. Azért becsült, mert a terméket külföldről hozzuk be, így a kiadó kiszolgálásának pillanatnyi gyorsaságától is függ. A megadottnál gyorsabb és lassabb szállítás is elképzelhető, de mindent megteszünk, hogy Ön a lehető leghamarabb jusson hozzá a termékhez.
A termék adatai:
- Kiadó Cambridge University Press
- Megjelenés dátuma 1993. június 25.
- ISBN 9780521416368
- Kötéstípus Keménykötés
- Terjedelem316 oldal
- Méret 234x156x19 mm
- Súly 620 g
- Nyelv angol 0
Kategóriák
Rövid leírás:
This 1993 study examines the implications of the Electronic Networks for Interaction system for the teaching curriculum.
TöbbHosszú leírás:
Students in network-based classrooms converse in writing through the use of communications software on local-area computer networks. Through the electronic medium they are immersed in a writing community - one that supports new forms of collaboration, authentic purposes for writing, writing across the curriculum, and new social relations in the classroom. The potential for collaborative and participatory learning in these classrooms is enormous. This 1993 book examines an important type of network-based classroom known as ENFI (Electronic Networks For Interaction). Teachers have set up ENFI or similar classrooms in elementary and secondary schools and at more than a hundred colleges and universities. In these settings, teaching and learning have been dramatically transformed, but the new technology has brought with it difficulties and surprises. The process of creating such a classroom raises important questions about the meaning and the realities of educational change.
"...presents an important contribution that will facilitate future explorations of network-based classrooms." Sibylle Gruber, Computers and Composition
Tartalomjegyzék:
List of contributors; Acknowledgements; Introduction; Part I. Studying the Re-Creation of Innovations: 1. Innovation and social change Bertram C. Bruce; 2. A situated evaluation of ENFI Bertram C. Bruce and Joy Kreeft Peyton; 3. Understanding the multiple threads of network-based classrooms Joy Kreeft Peyton and Bertram C. Bruce; 4. Pulling together the threads: themes and issues in the network-based classroom Joy Kreeft Peyton and Bertram C. Bruce; Part II. Creating the Network-Based Classroom: 5. The origins of ENFI Trent Batson; 6. Student authority and teacher freedom Marshall Kremers; 7. Script writing on a computer network J. Douglas Miller; 8. Seeing students as writers Geoffrey Sirc and Thomas Reynolds; 9. The origins of ENFI, network theory, and computer-based collaborative writing instruction at the University of Texas Fred Kemp; 10. Why write - together- concurrently on a computer network? Christine M. Neuwirth, Michael Palmquist, Cynthia Cochran, Terilyn Gillepsie, Karen Hartman and Thomas Hajduk; 11. One ENFI path Diane Thompson; 12. Institutionalizing ENFI Michael Spitzer; Part III. Assessing Outcomes Across Realizations: 13. 'I'm talking about Allen Bloom': writing on the network David Bartholmae; 14. Designing a writing assessment to support the goals of the project Mary Fowles; References; Further reading; Index.
Több
