Learning to Diagnose with Simulations
Examples from Teacher Education and Medical Education
-
20% KEDVEZMÉNY?
- A kedvezmény csak az 'Értesítés a kedvenc témákról' hírlevelünk címzettjeinek rendeléseire érvényes.
- Kiadói listaár EUR 32.09
-
13 309 Ft (12 675 Ft + 5% áfa)
Az ár azért becsült, mert a rendelés pillanatában nem lehet pontosan tudni, hogy a beérkezéskor milyen lesz a forint árfolyama az adott termék eredeti devizájához képest. Ha a forint romlana, kissé többet, ha javulna, kissé kevesebbet kell majd fizetnie.
- Kedvezmény(ek) 20% (cc. 2 662 Ft off)
- Kedvezményes ár 10 647 Ft (10 140 Ft + 5% áfa)
Iratkozzon fel most és részesüljön kedvezőbb árainkból!
Feliratkozom
13 309 Ft
Beszerezhetőség
Megrendelésre a kiadó utánnyomja a könyvet. Rendelhető, de a szokásosnál kicsit lassabban érkezik meg.
Why don't you give exact delivery time?
A beszerzés időigényét az eddigi tapasztalatokra alapozva adjuk meg. Azért becsült, mert a terméket külföldről hozzuk be, így a kiadó kiszolgálásának pillanatnyi gyorsaságától is függ. A megadottnál gyorsabb és lassabb szállítás is elképzelhető, de mindent megteszünk, hogy Ön a lehető leghamarabb jusson hozzá a termékhez.
A termék adatai:
- Kiadás sorszáma 1st ed. 2022
- Kiadó Springer International Publishing
- Megjelenés dátuma 2022. február 12.
- Kötetek száma 1 pieces, Book
- ISBN 9783030891466
- Kötéstípus Keménykötés
- Terjedelem157 oldal
- Méret 235x155 mm
- Súly 418 g
- Nyelv angol
- Illusztrációk VI, 157 p. 59 illus., 56 illus. in color. Illustrations, black & white 237
Kategóriák
Hosszú leírás:
This open access book presents 8 novel approaches to measure and improve diagnostic competences with simulation. The book compares the effects of interventions on these diagnostic competences in both teacher and medical education. It includes analyses showing that important aspects of diagnostic competences and effects of instructional interventions aiming to facilitate them are comparable for teachers and doctors.
Through closely analyzing projects from medical education, mathematics education, biology education, and psychology, the reader is presented with multiple options for interventions that may be used in each of the subject areas and the improvements in diagnostic skills that could be expected from each simulation.
The book concludes with an outline of promising future research on the use of simulations to facilitate professional competences in higher education in general, and for the advancement of diagnostic competencies in particular.Tartalomjegyzék:
1. A theoretical framework for learning diagnostic competences with simulations.- 2. Diagnosing primary school children’s mathematical competences and misconceptions based on their written work.- 3. Diagnosing mathematical argumentation skills in secondary school based on videos of students attempting to construct proofs.- 4. Diagnosing 6th graders ́ understanding of decimal fractions – A role-play-based simulation for mathematics teacher students of diagnostic interviews featuring simulated teacher-student interactions.- 5. Diagnosing the instructional quality of biology lessons based on staged-videos.- 6. Diagnosing secondary school students ́ scientific reasoning skills in physics and biology – A video-based simulation for pre-service teachers.- 7. Diagnosing students’ behavioral, developmental and learning disorders based on records of behavior and performance.- 8. Facilitating Medical History Taking through Live and Computer Simulations.- 9. Learning collaborativeDiagnosing in Medical Education – Diagnosing a Patient’s Disease in Collaboration with a Simulated Radiologist.- 10. Using simulations to facilitate professional competences: promising trajectories for future research.
