Learning and Identity in Competitive Gaming
An Empirical and Methodological Discussion
Sorozatcím: Digital Education and Learning;
-
20% KEDVEZMÉNY?
- A kedvezmény csak az 'Értesítés a kedvenc témákról' hírlevelünk címzettjeinek rendeléseire érvényes.
- Kiadói listaár EUR 53.49
-
20 893 Ft (19 898 Ft + 5% áfa)
Az ár azért becsült, mert a rendelés pillanatában nem lehet pontosan tudni, hogy a beérkezéskor milyen lesz a forint árfolyama az adott termék eredeti devizájához képest. Ha a forint romlana, kissé többet, ha javulna, kissé kevesebbet kell majd fizetnie.
- Kedvezmény(ek) 20% (cc. 4 179 Ft off)
- Kedvezményes ár 16 714 Ft (15 918 Ft + 5% áfa)
- A kedvezmény érvényes eddig: 2026. június 30.
Iratkozzon fel most és részesüljön kedvezőbb árainkból!
Feliratkozom
18 386 Ft
Beszerezhetőség
Még nem jelent meg, de rendelhető. A megjelenéstől számított néhány héten belül megérkezik.
Why don't you give exact delivery time?
A beszerzés időigényét az eddigi tapasztalatokra alapozva adjuk meg. Azért becsült, mert a terméket külföldről hozzuk be, így a kiadó kiszolgálásának pillanatnyi gyorsaságától is függ. A megadottnál gyorsabb és lassabb szállítás is elképzelhető, de mindent megteszünk, hogy Ön a lehető leghamarabb jusson hozzá a termékhez.
A termék adatai:
- Kiadó Springer Nature Switzerland
- Megjelenés dátuma 2026. június 26.
- ISBN 9783032165053
- Kötéstípus Keménykötés
- Terjedelem159 oldal
- Méret 210x148 mm
- Nyelv angol
- Illusztrációk XI, 159 p. 14 illus. 700
Kategóriák
Hosszú leírás:
"
This open access book presents insights into young people’s learning and identity processes in competitive gaming contexts. Offering findings produced in collaboration with the participants, the authors shed light on the gaming cultures and communities that are important in young people’s lives as citizens in contemporary societies. They also display methodological innovations, such as screen recordings made by participants, which break new ground in the study of social interaction in games. Alongside these new insights into study design for digitally-mediated social interaction, the authors equip researchers and teachers with the skills to create interactional spaces which meet the complexities of student learning, individualisation and identity construction.
" Több
Tartalomjegyzék:
"
1.“It’s me, it’s me, it’s me!”— Introduction.- 2.“So, are we allowed to swear and say stuff?” – methodology of sharing a game.- 3.“When one sees nothing and do not get information!” — in-game interaction and collaboratio.- 4.""Do you remember how you smoke stairs"" — learning to become a team player.- 5.“My rank is kind of high, not to diss you guys” - situated player identities.- 6.Discussion.
" Több
