• Kapcsolat

  • Hírlevél

  • Rólunk

  • Szállítási lehetőségek

  • Prospero könyvpiaci podcast

  • Learning and Identity in Competitive Gaming: An Empirical and Methodological Discussion

    Learning and Identity in Competitive Gaming by Ståhl, Matilda; Rusk, Fredrik;

    An Empirical and Methodological Discussion

    Sorozatcím: Digital Education and Learning;

      • 12% KEDVEZMÉNY?

      • Kiadói listaár EUR 53.49
      • Az ár azért becsült, mert a rendelés pillanatában nem lehet pontosan tudni, hogy a beérkezéskor milyen lesz a forint árfolyama az adott termék eredeti devizájához képest. Ha a forint romlana, kissé többet, ha javulna, kissé kevesebbet kell majd fizetnie.

        20 893 Ft (19 898 Ft + 5% áfa)
      • Kedvezmény(ek) 12% (cc. 2 507 Ft off)
      • Kedvezményes ár 18 386 Ft (17 510 Ft + 5% áfa)

    Beszerezhetőség

    Még nem jelent meg, de rendelhető. A megjelenéstől számított néhány héten belül megérkezik.

    Why don't you give exact delivery time?

    A beszerzés időigényét az eddigi tapasztalatokra alapozva adjuk meg. Azért becsült, mert a terméket külföldről hozzuk be, így a kiadó kiszolgálásának pillanatnyi gyorsaságától is függ. A megadottnál gyorsabb és lassabb szállítás is elképzelhető, de mindent megteszünk, hogy Ön a lehető leghamarabb jusson hozzá a termékhez.

    Hosszú leírás:

    "

    This open access book presents insights into young people’s learning and identity processes in competitive gaming contexts. Offering findings produced in collaboration with the participants, the authors shed light on the gaming cultures and communities that are important in young people’s lives as citizens in contemporary societies. They also display methodological innovations, such as screen recordings made by participants, which break new ground in the study of social interaction in games. Alongside these new insights into study design for digitally-mediated social interaction, the authors equip researchers and teachers with the skills to create interactional spaces which meet the complexities of student learning, individualisation and identity construction.

    "

    Több

    Tartalomjegyzék:

    "

    1.“It’s me, it’s me, it’s me!”— Introduction.- 2.“So, are we allowed to swear and say stuff?” – methodology of sharing a game.- 3.“When one sees nothing and do not get information!” — in-game interaction and collaboratio.- 4.""Do you remember how you smoke stairs"" — learning to become a team player.- 5.“My rank is kind of high, not to diss you guys” - situated player identities.- 6.Discussion.

    "

    Több
    0