• Kapcsolat

  • Hírlevél

  • Rólunk

  • Szállítási lehetőségek

  • Prospero könyvpiaci podcast

  • Hírek

  • Inclusive Education in a Post-Soviet Context: A Case of Kazakhstan

    Inclusive Education in a Post-Soviet Context by Makoelle, Tsediso Michael; Somerton, Michelle;

    A Case of Kazakhstan

      • 20% KEDVEZMÉNY?

      • A kedvezmény csak az 'Értesítés a kedvenc témákról' hírlevelünk címzettjeinek rendeléseire érvényes.
      • Kiadói listaár EUR 106.99
      • Az ár azért becsült, mert a rendelés pillanatában nem lehet pontosan tudni, hogy a beérkezéskor milyen lesz a forint árfolyama az adott termék eredeti devizájához képest. Ha a forint romlana, kissé többet, ha javulna, kissé kevesebbet kell majd fizetnie.

        44 374 Ft (42 261 Ft + 5% áfa)
      • Kedvezmény(ek) 20% (cc. 8 875 Ft off)
      • Kedvezményes ár 35 499 Ft (33 809 Ft + 5% áfa)

    44 374 Ft

    db

    Beszerezhetőség

    Megrendelésre a kiadó utánnyomja a könyvet. Rendelhető, de a szokásosnál kicsit lassabban érkezik meg.

    Why don't you give exact delivery time?

    A beszerzés időigényét az eddigi tapasztalatokra alapozva adjuk meg. Azért becsült, mert a terméket külföldről hozzuk be, így a kiadó kiszolgálásának pillanatnyi gyorsaságától is függ. A megadottnál gyorsabb és lassabb szállítás is elképzelhető, de mindent megteszünk, hogy Ön a lehető leghamarabb jusson hozzá a termékhez.

    A termék adatai:

    • Kiadás sorszáma 1st ed. 2021
    • Kiadó Springer International Publishing
    • Megjelenés dátuma 2022. február 27.
    • Kötetek száma 1 pieces, Book

    • ISBN 9783030655457
    • Kötéstípus Puhakötés
    • Lásd még 9783030655426
    • Terjedelem338 oldal
    • Méret 235x155 mm
    • Súly 563 g
    • Nyelv angol
    • Illusztrációk XXVII, 338 p. 9 illus., 8 illus. in color. Illustrations, black & white
    • 241

    Kategóriák

    Hosszú leírás:

    This book provides the first evidence-based reference about inclusive education in Kazakhstan, one of the post-Soviet Union countries. This nation, as well as many other central Asian countries, is undergoing a radical transformation and change in education which encompasses the implementation of inclusive and special education. This book is composed of chapters synthesized from various studies and captures different aspects of the implementation of inclusive education in Kazakhstan.

    The implementations of inclusive education in any educational system require a multi-dimensional, multi-level and an integrated approach. It requires collaborative efforts on part of all stakeholders including governance, pedagogical, auxiliary and support structures. This book is a collection of evidence-based studies in a Kazakhstani educational context that demonstrates the multifaceted nature of the process to realize an educational system that is inclusive. The book highlights some of the fundamental requirements and challenges for this process to succeed.

    Among the main issues addressed in this book are the understanding of inclusive education, the transition towards inclusive education given the soviet legacy, the role of school leadership, teachers, parents and other stakeholders in the process. The findings in each chapter demonstrate some of the milestones and challenges of inclusivity. This work will be of interest to academics, scholars, students and teachers in this field.

    Több

    Tartalomjegyzék:

    Introduction.- Part 1: Inclusive Education in Kazakhstan.- Kazakhstan Education System after the Introduction of Inclusive Education.- Part 2: Teachers and Inclusive Teaching and Learning.- Inclusion of Diverse Learners is a Beautiful Idea But ......: Preparing pre-service teachers to cater for diversity.- Part 3: Inclusive Pedagogy and Teaching Methodologies.- The perceptions and practices of differentiated instruction of teachers who are also in the position f subject coordinators in a school for gifted students in Kazakhstan.- Part 4: Students Support and Parental Involvement in Inclusive Schools.- Factors Influencing Parental Choices for Home-schooling as an Alternative to Schools in Kazakhstan.- Part 5: School Leadership and Inclusion Education.- Exploring the Role of Distributed Leadership in Managing Inclusive Schools in Astana/Nur-Sultan.- Part 6: Inclusive Education in Higher Education.- Experiences of graduate students with mobility and visual disability in Universities of Astana/Nur-Sultan.


    Több