Extension et enseignement dans le cours de pédagogie: articulations (im)possibles
Étude de cas
-
5% KEDVEZMÉNY?
- A kedvezmény csak az 'Értesítés a kedvenc témákról' hírlevelünk címzettjeinek rendeléseire érvényes.
- Kiadói listaár EUR 54.90
-
22 769 Ft (21 685 Ft + 5% áfa)
Az ár azért becsült, mert a rendelés pillanatában nem lehet pontosan tudni, hogy a beérkezéskor milyen lesz a forint árfolyama az adott termék eredeti devizájához képest. Ha a forint romlana, kissé többet, ha javulna, kissé kevesebbet kell majd fizetnie.
- Kedvezmény(ek) 5% (cc. 1 138 Ft off)
- Kedvezményes ár 21 631 Ft (20 601 Ft + 5% áfa)
Iratkozzon fel most és részesüljön kedvezőbb árainkból!
Feliratkozom
22 769 Ft
Beszerezhetőség
Megrendelésre a kiadó utánnyomja a könyvet. Rendelhető, de a szokásosnál kicsit lassabban érkezik meg.
Why don't you give exact delivery time?
A beszerzés időigényét az eddigi tapasztalatokra alapozva adjuk meg. Azért becsült, mert a terméket külföldről hozzuk be, így a kiadó kiszolgálásának pillanatnyi gyorsaságától is függ. A megadottnál gyorsabb és lassabb szállítás is elképzelhető, de mindent megteszünk, hogy Ön a lehető leghamarabb jusson hozzá a termékhez.
A termék adatai:
- Kiadó Editions Notre Savoir
- Megjelenés dátuma 2023. január 1.
- Kötetek száma Großformatiges Paperback. Klappenbroschur
- ISBN 9786206020561
- Kötéstípus Puhakötés
- Terjedelem76 oldal
- Méret 220x150 mm
- Nyelv francia 425
Kategóriák
Hosszú leírás:
Cette recherche qualitative a cherché, par le biais d'entretiens et d'analyses de documents, ? étudier l'articulation de l'enseignement avec l'extension dans le cours de pédagogie de l'université en question. Le contact direct avec cinq éducateurs, dont deux actifs et trois ne participant pas ? des projets d'extension, a donné lieu ? deux catégories d'analyse : le concept d'extension et l'indissociabilité. Il en ressort que la réflexion sur l'indissociabilité peut ?tre liée au mod?le épistémologique présent dans l'action pédagogique, c'est-?-dire que dans la mani?re dont les enseignants perçoivent la construction des savoirs des étudiants et dirigent leurs cours est impliquée la possibilité ou non d'articuler les pratiques vulgarisatrices avec les pratiques d'enseignement. On observe également que l'enseignant vulgarisateur est plus proche de ce qui est souhaité en mati?re d'articulation de l'enseignement avec la vulgarisation, puisqu'il suit une formation spécifique sur la vulgarisation, ce qui peut ?tre révélateur de la nécessité d'une formation qui irrigue l'ensemble du corps enseignant de l'université.
Több
