Creativity in Mathematics and the Education of Gifted Students by Leikin, Roza; Berman, Abraham; Koichu, Boris;

8% KEDVEZMÉNY?
A kedvezmény csak az 'Értesítés a kedvenc témákról' hírlevelünk címzettjeinek rendeléseire érvényes.

Kiadói listaár EUR 99.00
Az ár azért becsült, mert a rendelés pillanatában nem lehet pontosan tudni, hogy a beérkezéskor milyen lesz a forint árfolyama az adott termék eredeti devizájához képest. Ha a forint romlana, kissé többet, ha javulna, kissé kevesebbet kell majd fizetnie.

41 060 Ft (39 105 Ft + 5% áfa)
Kedvezmény(ek) 8% (cc. 3 285 Ft off)
Kedvezményes ár 37 775 Ft (35 977 Ft + 5% áfa)

41 060 Ft

Beszerezhetőség

Bizonytalan a beszerezhetőség. Érdemes még egyszer keresni szerzővel és címmel. Ha nem talál másik, kapható kiadást, forduljon ügyfélszolgálatunkhoz!

A termék adatai:

Kiadó BRILL
Megjelenés dátuma 2009. január 1.

ISBN 9789087909345
Kötéstípus Keménykötés
Terjedelem412 oldal
Méret 235x155 mm
Súly 758 g
Nyelv angol

Kategóriák

Matematika Rajz és vizuális kultúra Pedagógia általában Nevelési módszerek és gyógypedagógia

Rövid leírás:

Több

Hosszú leírás:

This book breaks through in the field of mathematical creativity and giftedness. It suggests directions for closing the gap between research in the field of mathematics education and research in the field of creativity and giftedness. It also outlines a research agenda for further research and development in the field.

The book consists of a balanced set of chapters by mathematicians, mathematics educators, educational psychologists and educational researchers. The authors of different chapters accept dynamic conception of creativity and giftedness.

The book provides analysis of cognitive, affective and social factors associated with the development of creativity in all students and with the realisation of mathematical talent in gifted students. It contains theoretical essays, research reports, historical overviews, recommendations for curricular design, and insights about promotion of mathematical creativity and giftedness at different levels.

The readers will find many examples of challenging mathematical problems intended at developing or examining mathematical creativity and giftedness as well as ideas for direct implementation in school and tertiary mathematics courses. They will also find theoretical models that can be used in researching students’ creativity and giftedness. Research reports enlighten relationships between excellence in mathematics and creativity and examine different aspects of inquiry-based environment as a powerful way for developing mathematical creativity in school students. The readers can also learn about characteristics of creativity of research mathematicians.

Több