Fördermaterialien im inklusiven Englischunterricht
Eine Analyse bestehender Fördermaterialien im Englischunterricht auf Zugänglichkeit für Schüler:innen mit vermehrt auftretenden Merkmalen der Autismus-Spektrum-Störungen
Sorozatcím: Studies in English Language Teaching / Augsburger Studien zur Englischdidaktik; 15;
- Kiadói listaár EUR 98.00
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A termék adatai:
- Kiadás sorszáma 1. Auflage
- Kiadó Narr
- Megjelenés dátuma 2025. szeptember 22.
- Kötetek száma Großformatiges Paperback. Klappenbroschur
- ISBN 9783381143214
- Kötéstípus Puhakötés
- Terjedelem639 oldal
- Méret 220x150 mm
- Nyelv német 698
Kategóriák
Rövid leírás:
Der Fokus dieser Forschungsarbeit liegt auf zugänglichen Bildungsmedien für autistische Schüler:innen im inklusiven Englischunterricht, einem in der deutschen Forschungslandschaft trotz hoher Betroffenenquote unerforschten Gebiet, mit dem Ziel, die Forschung zur Individualisierung von Bildungsmedien für autistische Schüler:innen im inklusiven Unterricht durch eine Möglichkeit systematischer Anpassungen von Bildungsmedien voranzutreiben.
TöbbHosszú leírás:
Der Fokus dieser Forschungsarbeit liegt auf zugänglichen Bildungsmedien für autistische Schüler:innen im inklusiven Englischunterricht, einem in der deutschen Forschungslandschaft trotz hoher Betroffenenquote unerforschten Gebiet, mit dem Ziel, die Forschung zur Individualisierung von Bildungsmedien für autistische Schüler:innen im inklusiven Unterricht durch eine Möglichkeit systematischer Anpassungen von Bildungsmedien voranzutreiben. Hierfür werden auf Grundlage der Erfahrungsberichte von Lehrkräften eine Bedarfsübersicht autistischer Schüler:innen bezüglich eines für sie zugänglichen Bildungsmediums erstellt und anschließend individualisierte Bildungsmedien mithilfe von Fragebögen zur individuellen Zone der nächsten Entwicklung (vgl. Vygotsky 1978) für die jeweiligen autistischen Schüler:innen adaptiert.
TöbbTartalomjegyzék:
1 Einleitung und Fragestellung2 Grundlagen der Inklusion3 Theoretische Grundlagen der Englischdidaktik4 Gegenwärtige Praxis des inklusiven Englischunterrichts5 Eigene Datenerhebung und Ergebnisse6 Erstellung zugänglicher Bildungsmedien für den Englischunterricht7 Bildungsmedienanalyse und Interpretation der Ergebnisse8 KonklusionLiteraturAnhang
Több
