Schooling the National Imagination
Education, English, and the Indian Modern
-
10% KEDVEZMÉNY?
- A kedvezmény csak az 'Értesítés a kedvenc témákról' hírlevelünk címzettjeinek rendeléseire érvényes.
- Kiadói listaár GBP 13.99
-
6 683 Ft (6 365 Ft + 5% áfa)
Az ár azért becsült, mert a rendelés pillanatában nem lehet pontosan tudni, hogy a beérkezéskor milyen lesz a forint árfolyama az adott termék eredeti devizájához képest. Ha a forint romlana, kissé többet, ha javulna, kissé kevesebbet kell majd fizetnie.
- Kedvezmény(ek) 10% (cc. 668 Ft off)
- Kedvezményes ár 6 015 Ft (5 729 Ft + 5% áfa)
Iratkozzon fel most és részesüljön kedvezőbb árainkból!
Feliratkozom
6 683 Ft
Beszerezhetőség
A kiadónál véglegesen elfogyott, nem rendelhető. Érdemes újra keresni a címmel, hátha van újabb kiadás.
Why don't you give exact delivery time?
A beszerzés időigényét az eddigi tapasztalatokra alapozva adjuk meg. Azért becsült, mert a terméket külföldről hozzuk be, így a kiadó kiszolgálásának pillanatnyi gyorsaságától is függ. A megadottnál gyorsabb és lassabb szállítás is elképzelhető, de mindent megteszünk, hogy Ön a lehető leghamarabb jusson hozzá a termékhez.
A termék adatai:
- Kiadó Oxford University Press
- Megjelenés dátuma 2009. augusztus 6.
- ISBN 9780198062752
- Kötéstípus Keménykötés
- Terjedelem216 oldal
- Méret 215x140x16 mm
- Súly 396 g
- Nyelv angol 0
Kategóriák
Rövid leírás:
Schooling the National Imagination examines English Studies in the school curriculum in India and, using this as a lens, also explores the shifts in the construction of nationalism, modernity, and identity in independent India. Discussing the national education policy in general and the English language policy in particular, this book traces the development of a specific ideology of postcoloniality in India.
TöbbHosszú leírás:
Schooling the National Imagination examines English Studies in the school curriculum in India and, using this as a lens, also explores the shifts in the construction of nationalism, modernity, and identity in independent India. Discussing the national education policy in general and the English language policy in particular, this book traces the development of a specific ideology of postcoloniality in India. The book examines state-produced school textbooks, identifies how
English curriculum both reflects and constructs identity in particular ways, and also discusses classroom practice in schools to consider the ways in which ideology shapes pedagogic practice.
Combining theories of power in education with questions of postcolonial policy, language identity, and cultural identity as they are made visible in textbooks and practice, the book moves between nationalist policy, textbooks, and classroom ethnography to provide a swathe that is perhaps not covered elsewhere. This work will prove invaluable to students and teachers of education-related studies, English language studies, postcolonial studies, and cultural studies, policymakers dealing with
education, as well as general readers looking for practical insights into the language issue and the spread of English as a global language.
Tartalomjegyzék:
List of Abbreviations
Introduction
the Policy Landscape BECOMING TRUE INDIANS: Language, History, Modernity; LANGUAGE AND THE POSTCOLONIAL PREDICAMENT; EDUCATION FOR NATIONALISM
The Culture of Textbooks CONSTRUCTING THE NATION; NORMALIZING BOUNDARIES; EN-GENDERING THE NATION
Entering the School Gates USING TEXTS: An Ethnography of the Classroom
Conclusion NATIONALIST PEDAGOGY, SUB-NATIONAL IDENTITIES, TRANSNATIONAL DESIRES Bibliography
