Project-Based Learning in Language and Content Teacher Education
Interdisciplinary and Multimodal Perspectives
-
10% KEDVEZMÉNY?
- Kiadói listaár GBP 145.00
-
69 273 Ft (65 975 Ft + 5% áfa)
Az ár azért becsült, mert a rendelés pillanatában nem lehet pontosan tudni, hogy a beérkezéskor milyen lesz a forint árfolyama az adott termék eredeti devizájához képest. Ha a forint romlana, kissé többet, ha javulna, kissé kevesebbet kell majd fizetnie.
- Kedvezmény(ek) 10% (cc. 6 927 Ft off)
- Kedvezményes ár 62 346 Ft (59 378 Ft + 5% áfa)
62 346 Ft
Beszerezhetőség
Még nem jelent meg, de rendelhető. A megjelenéstől számított néhány héten belül megérkezik.
Why don't you give exact delivery time?
A beszerzés időigényét az eddigi tapasztalatokra alapozva adjuk meg. Azért becsült, mert a terméket külföldről hozzuk be, így a kiadó kiszolgálásának pillanatnyi gyorsaságától is függ. A megadottnál gyorsabb és lassabb szállítás is elképzelhető, de mindent megteszünk, hogy Ön a lehető leghamarabb jusson hozzá a termékhez.
A termék adatai:
- Kiadás sorszáma 1
- Kiadó Routledge
- Megjelenés dátuma 2026. május 14.
- ISBN 9781041066798
- Kötéstípus Keménykötés
- Terjedelem240 oldal
- Méret 254x178 mm
- Nyelv angol
- Illusztrációk 26 Illustrations, black & white; 11 Halftones, black & white; 15 Line drawings, black & white; 36 Tables, black & white 700
Kategóriák
Rövid leírás:
Using a comprehensive, interdisciplinary, and multimodal approach that incorporates project-based learning and teaching (PBLT), this book addresses the pressing need for language teacher education that considers contextual language development, content-area subjects acquisition, 21st-century skills learning, and technology integration.
TöbbHosszú leírás:
Using a comprehensive, interdisciplinary, and multimodal approach that incorporates project-based learning and teaching (PBLT), this book addresses the pressing need for language teacher education that considers contextual language development, content-area subjects acquisition, 21st-century skills learning, and technology integration.
By providing original research and field-tested curricula modules that align with professional standards, this edited collection makes significant contributions to the pedagogy of second and foreign language education, teacher education and development, and PBLT research. The chapters offer solutions to challenges posed by recent language policy changes, technological advancements, and changing student needs. They also include generative AI-mediated curricula innovations while highlighting the need for critical and ethical perspectives within digital technology. With contributors across Canada, China, Indonesia, Iran, South Korea, Spain, and the United States, the book offers global perspectives on second and foreign language education, teacher education and development, instructional design, and curriculum development.
Project-Based Learning in Language and Content Teacher Education is an essential resource for professors, graduate and undergraduate students, and teacher educators in TESOL, language education, applied linguistics, and general education.
TöbbTartalomjegyzék:
Part I: Integrating Project-Based Learning into Language Education
Több
