Bilingual Development in Childhood
Sorozatcím: Elements in Child Development;
-
20% KEDVEZMÉNY?
- A kedvezmény csak az 'Értesítés a kedvenc témákról' hírlevelünk címzettjeinek rendeléseire érvényes.
- Kiadói listaár GBP 18.00
-
9 109 Ft (8 676 Ft + 5% áfa)
Az ár azért becsült, mert a rendelés pillanatában nem lehet pontosan tudni, hogy a beérkezéskor milyen lesz a forint árfolyama az adott termék eredeti devizájához képest. Ha a forint romlana, kissé többet, ha javulna, kissé kevesebbet kell majd fizetnie.
- Kedvezmény(ek) 20% (cc. 1 822 Ft off)
- Discounted price 7 288 Ft (6 941 Ft + 5% áfa)
Iratkozzon fel most és részesüljön kedvezőbb árainkból!
Feliratkozom
9 109 Ft
Beszerezhetőség
Becsült beszerzési idő: A Prosperónál jelenleg nincsen raktáron, de a kiadónál igen. Beszerzés kb. 3-5 hét..
A Prosperónál jelenleg nincsen raktáron.
Why don't you give exact delivery time?
A beszerzés időigényét az eddigi tapasztalatokra alapozva adjuk meg. Azért becsült, mert a terméket külföldről hozzuk be, így a kiadó kiszolgálásának pillanatnyi gyorsaságától is függ. A megadottnál gyorsabb és lassabb szállítás is elképzelhető, de mindent megteszünk, hogy Ön a lehető leghamarabb jusson hozzá a termékhez.
A termék adatai:
- Kiadó Cambridge University Press
- Megjelenés dátuma 2021. május 13.
- ISBN 9781108791397
- Kötéstípus Puhakötés
- Terjedelem75 oldal
- Méret 230x152x5 mm
- Súly 150 g
- Nyelv angol 195
Kategóriák
Rövid leírás:
This Element explains how different language learning settings dynamically affect bilingual children's language learning trajectories.
TöbbHosszú leírás:
In the first decade of life, children become bilingual in different language learning environments. Many children start learning two languages from birth (Bilingual First Language Acquisition). In early childhood hitherto monolingual children start hearing a second language through daycare or preschool (Early Second Language Acquisition). Yet other hitherto monolingual children in middle childhood may acquire a second language only after entering school (Second Language Acquisition). This Element explains how these different language learning settings dynamically affect bilingual children's language learning trajectories. All children eventually learn to speak the societal language, but they often do not learn to fluently speak their non-societal language and may even stop speaking it. Children's and families' harmonious bilingualism is threatened if bilingual children do not develop high proficiency in both languages. Educational institutions and parental conversational practices play a pivotal role in supporting harmonious bilingual development.
TöbbTartalomjegyzék:
1. Introduction; 2. Becoming Bilingual in Infancy: Focus on Bilingual First Language Acquisition; 3. Bilingualism in Early Childhood: Bilingual First and Early Second Language Acquisition; 4. Bilingualism in Middle Childhood: BFLA, ESLA, and SLA; 5. Socioeconomic Status and Bilingual Development in Childhood; 6. Summary and Conclusion.
Több
