Activating Students' Ideas in Science
Linking Formative Assessment Probes to Instructional Sequence in Grades 6–8
-
10% KEDVEZMÉNY?
- Kiadói listaár GBP 155.00
-
74 051 Ft (70 525 Ft + 5% áfa)
Az ár azért becsült, mert a rendelés pillanatában nem lehet pontosan tudni, hogy a beérkezéskor milyen lesz a forint árfolyama az adott termék eredeti devizájához képest. Ha a forint romlana, kissé többet, ha javulna, kissé kevesebbet kell majd fizetnie.
- Kedvezmény(ek) 10% (cc. 7 405 Ft off)
- Kedvezményes ár 66 646 Ft (63 473 Ft + 5% áfa)
66 646 Ft
Beszerezhetőség
Még nem jelent meg, de rendelhető. A megjelenéstől számított néhány héten belül megérkezik.
Why don't you give exact delivery time?
A beszerzés időigényét az eddigi tapasztalatokra alapozva adjuk meg. Azért becsült, mert a terméket külföldről hozzuk be, így a kiadó kiszolgálásának pillanatnyi gyorsaságától is függ. A megadottnál gyorsabb és lassabb szállítás is elképzelhető, de mindent megteszünk, hogy Ön a lehető leghamarabb jusson hozzá a termékhez.
A termék adatai:
- Kiadás sorszáma 1
- Kiadó Routledge
- Megjelenés dátuma 2026. április 15.
- ISBN 9781041153450
- Kötéstípus Keménykötés
- Terjedelem142 oldal
- Méret 254x178 mm
- Nyelv angol
- Illusztrációk 18 Illustrations, black & white; 17 Halftones, black & white; 1 Line drawings, black & white; 5 Tables, black & white 700
Kategóriák
Rövid leírás:
This guide brings student thinking and instructional sequencing to the forefront of science teaching. Grounded in cognitive science, it provides a practical approach to engage middle school students in doing science, not just memorizing it. Ideal for science educators of grades 6-8, this guide supports your instructional design journey.
TöbbHosszú leírás:
This resource helps bring both student thinking and instructional sequencing to the forefront of your science teaching. Grounded in cognitive science and best practices in formative assessment, this book provides a practical “explore-before-explain” approach to engage middle-school students in doing science, not merely memorizing it, fostering their creativity, scientific reasoning, and long-lasting understanding. Each chapter is a classroom vignette that demonstrates how effective instructional sequencing can enhance students’ understanding of science content, from physical science concepts such as heat and temperature to chemical reactions and forces in motion. Chapters also include strategies for fostering classroom discourse, promoting metacognition, and scaffolding for diverse learners. Ideal for science educators of grades 6–8, this guide supports your instructional design journey, both in alignment with Next Generation Science Standards (NGSS) and in ensuring student-centered content delivery for improved scientific literacy.
TöbbTartalomjegyzék:
1. Exploring "Ice Cold Lemonade" 2. Exploring "Mixing Water" 3. Exploring “Watermelon and Grape” 4. Exploring “What Is the Result of a Chemical Change?” 5. Exploring “What Happens to Atoms During a Chemical Reaction?” 6. Exploring “Do the Waves Move the Boat?” 7. Exploring the “Grand Canyon” 8. Exploring “Dropping Balls” 9. Exploring “Light and Dark” 10. Exploring “Going through a Phase” 11. Exploring “The Swinging Pendulums” Lessons Learned
Több
