Shaping UK Higher Education in the Shadow of Racial Injustice by Elhinnawy, Hind;

Decolonising Curriculum, Pedagogy and Practice

Sorozatcím: Palgrave Studies in Race, Inequality and Social Justice in Education;

20% KEDVEZMÉNY?
A kedvezmény csak az 'Értesítés a kedvenc témákról' hírlevelünk címzettjeinek rendeléseire érvényes.

Kiadói listaár EUR 160.49
Az ár azért becsült, mert a rendelés pillanatában nem lehet pontosan tudni, hogy a beérkezéskor milyen lesz a forint árfolyama az adott termék eredeti devizájához képest. Ha a forint romlana, kissé többet, ha javulna, kissé kevesebbet kell majd fizetnie.

62 687 Ft (59 702 Ft + 5% áfa)
Kedvezmény(ek) 20% (cc. 12 537 Ft off)
Kedvezményes ár 50 150 Ft (47 762 Ft + 5% áfa)
A kedvezmény érvényes eddig: 2026. június 30.

55 165 Ft

Beszerezhetőség

Még nem jelent meg, de rendelhető. A megjelenéstől számított néhány héten belül megérkezik.

A termék adatai:

Kiadó Springer Nature Switzerland
Megjelenés dátuma 2026. április 25.

ISBN 9783032143341
Kötéstípus Keménykötés
Terjedelem324 oldal
Méret 210x148 mm
Nyelv angol
Illusztrációk XXXI, 324 p. 1 illus.

Kategóriák

Szociális kérdések, szociális munka Erkölcstan, hittan Felsőoktatás, felnőttképzés Kulturális antropológia Szociális kérdések, szociális munka (karitatív célú kampány) Erkölcstan, hittan (karitatív célú kampány) Felsőoktatás, felnőttképzés (karitatív célú kampány) Kulturális antropológia (karitatív célú kampány)

Hosszú leírás:

This edited book captures the urgent, complex and evolving landscape of decolonisation in UK higher education. Emerging in the wake of the 2020 racial justice uprisings and amid a resurgence of white supremacist violence, it interrogates whether the momentum for anti-racist change can withstand political backlash and entrenched structural inequalities. The volume moves beyond abstract theory to offer a grounded, interdisciplinary exploration of how decolonisation is being implemented, contested and lived across academic spaces. It highlights the pedagogical and institutional challenges faced by staff and students, while amplifying the voices of those at the forefront of transformative change. By bridging theory and practice, and foregrounding lived experience, this collection offers a timely and necessary contribution to the ongoing struggle for equity and justice in higher education.

Több

Tartalomjegyzék:

Chapter 1: Introduction.- Part 1: Building Anti-Racist and Decolonial Foundations.- Chapter 2: Will Anti-Racist (Re)Awakening Wither in the Wake of a War on Woke?.- Chapter 3: Nurturing Communities of Critical Consciousness to Build an Anti-Racist University.- Chapter 4: Decolonising Student Cohorts: Reflections on Decolonial Pedagogical Approaches to Teaching First-Year History Students.- Chapter 5: Whose Knowledge Counts? Reimagining Assessment and Feedback for a Decolonised Curriculum.- Part 2: Decolonisation in Practice: Case Studies and Reflections.- Chapter 6: Going Global: Developing a Decolonisation Module Across Institutional and National Boundaries.- Chapter 7: Confronting Colonial Legacies in Bristol: Lessons for Education and Racial Justice.- Chapter 8: Decolonising Medicine: A Case Study and Reflection on Module Development and Delivery.- Chapter 9: Decolonisation Toolkits: Equipping Staff and Students to Challenge and Rebuild.- Part 3: Reflections and Future Directions.- Chapter 10: Experiences on Implementing Decolonising Changes in a University: Staff and Students’ Critical Reflections.- Chapter 11: Challenges and Barriers to Decolonising Mathematical Sciences.- Chapter 12: Can Decolonisation of Curriculum Get Me a Job After My Graduation?.- Chapter 13: Conclusion.