• Kapcsolat

  • Hírlevél

  • Rólunk

  • Szállítási lehetőségek

  • Prospero könyvpiaci podcast

  • Guided Cognition for Learning: Unsupervised Learning and the Design of Effective Homework

    Guided Cognition for Learning by Whitten II, William B.; Rabinowitz, Mitchell; Whitten, Sandra E.;

    Unsupervised Learning and the Design of Effective Homework

      • 10% KEDVEZMÉNY?

      • A kedvezmény csak az 'Értesítés a kedvenc témákról' hírlevelünk címzettjeinek rendeléseire érvényes.
      • Kiadói listaár EUR 87.95
      • Az ár azért becsült, mert a rendelés pillanatában nem lehet pontosan tudni, hogy a beérkezéskor milyen lesz a forint árfolyama az adott termék eredeti devizájához képest. Ha a forint romlana, kissé többet, ha javulna, kissé kevesebbet kell majd fizetnie.

        36 477 Ft (34 740 Ft + 5% áfa)
      • Kedvezmény(ek) 10% (cc. 3 648 Ft off)
      • Kedvezményes ár 32 829 Ft (31 266 Ft + 5% áfa)

    36 477 Ft

    db

    Beszerezhetőség

    Megrendelésre a kiadó utánnyomja a könyvet. Rendelhető, de a szokásosnál kicsit lassabban érkezik meg.

    Why don't you give exact delivery time?

    A beszerzés időigényét az eddigi tapasztalatokra alapozva adjuk meg. Azért becsült, mert a terméket külföldről hozzuk be, így a kiadó kiszolgálásának pillanatnyi gyorsaságától is függ. A megadottnál gyorsabb és lassabb szállítás is elképzelhető, de mindent megteszünk, hogy Ön a lehető leghamarabb jusson hozzá a termékhez.

    A termék adatai:

    • Kiadó Elsevier Science
    • Megjelenés dátuma 2019. május 22.

    • ISBN 9780128175385
    • Kötéstípus Puhakötés
    • Terjedelem218 oldal
    • Méret 234x190 mm
    • Súly 450 g
    • Nyelv angol
    • 0

    Kategóriák

    Hosszú leírás:

    Guided Cognition for Learning: Unsupervised Learning and the Design of Effective Homework details a new instructional design approach called Guided Cognition where homework tasks are designed to guide learners to engage in specific, observable cognitive events that are hypothesized to elicit underlying theoretical cognitive processes that result in learning. Outlining the results of twenty-six experiments completed over the course of eight years, the book tells a significant story about the generality of Guided Cognition instructional design to improve comprehension and recall by students of varying ages and ability levels.

    Több

    Tartalomjegyzék:

    1. The Importance of Unsupervised Individual Learning in Education2. Guided Cognition: A New Approach to Designing Effective Homework3. Guided Cognition Effects in Learning Literature4. Guided Cognition Effects in Learning Mathematics5. Students' Perceptions and Preferences6. Theoretical Considerations7. Improving Unsupervised Individual Learning8. Benefits and Applications of Guided Cognition Design

    Több
    0