Teaching Information Literacy in Higher Education
Effective Teaching and Active Learning
-
10% KEDVEZMÉNY?
- A kedvezmény csak az 'Értesítés a kedvenc témákról' hírlevelünk címzettjeinek rendeléseire érvényes.
- Kiadói listaár EUR 56.95
-
23 620 Ft (22 495 Ft + 5% áfa)
Az ár azért becsült, mert a rendelés pillanatában nem lehet pontosan tudni, hogy a beérkezéskor milyen lesz a forint árfolyama az adott termék eredeti devizájához képest. Ha a forint romlana, kissé többet, ha javulna, kissé kevesebbet kell majd fizetnie.
- Kedvezmény(ek) 10% (cc. 2 362 Ft off)
- Kedvezményes ár 21 258 Ft (20 246 Ft + 5% áfa)
Iratkozzon fel most és részesüljön kedvezőbb árainkból!
Feliratkozom
23 620 Ft
Beszerezhetőség
Megrendelésre a kiadó utánnyomja a könyvet. Rendelhető, de a szokásosnál kicsit lassabban érkezik meg.
Why don't you give exact delivery time?
A beszerzés időigényét az eddigi tapasztalatokra alapozva adjuk meg. Azért becsült, mert a terméket külföldről hozzuk be, így a kiadó kiszolgálásának pillanatnyi gyorsaságától is függ. A megadottnál gyorsabb és lassabb szállítás is elképzelhető, de mindent megteszünk, hogy Ön a lehető leghamarabb jusson hozzá a termékhez.
A termék adatai:
- Kiadó Elsevier Science
- Megjelenés dátuma 2017. március 24.
- ISBN 9780081009215
- Kötéstípus Puhakötés
- Terjedelem174 oldal
- Méret 228x152 mm
- Súly 290 g
- Nyelv angol 0
Kategóriák
Hosszú leírás:
Why do we teach information literacy? This book argues that the main purpose of information literacy teaching in higher education is to enhance student learning. With the impact of new technologies, a proliferation of information sources and a change in the student demography, information literacy has become increasingly important in academia. Also, students that know how to learn have a better chance of adapting their learning strategies to the demands of higher education, and thus completing their degree.
The authors discuss the various aspects of how academic integrity and information literacy are linked to learning, and provide examples on how our theories can be put into practice. The book also provides insight on the normative side of higher education, namely academic formation and the personal development process of students. The cognitive aspects of the transition to higher education, including learning strategies and critical thinking, are explored; and finally the book asks how information literacy teaching in higher education might be improved to help students meet contemporary challenges.
TöbbTartalomjegyzék:
1. The Importance of Being Information Literate
2. Information Literacy: The What and How
3. Things We Know About How Learning Happens
4. Learning Strategies
5. Toward Academic Integrity and Critical Thinking
6. Teaching It All
7. Epilogue
