Language Assessment Literacy Development by Gan, Ling; Lam, Ricky;

An Ethnographic Case Study on University English Instructors in China

12% KEDVEZMÉNY?

Kiadói listaár EUR 160.49
Az ár azért becsült, mert a rendelés pillanatában nem lehet pontosan tudni, hogy a beérkezéskor milyen lesz a forint árfolyama az adott termék eredeti devizájához képest. Ha a forint romlana, kissé többet, ha javulna, kissé kevesebbet kell majd fizetnie.

66 563 Ft (63 393 Ft + 5% áfa)
Kedvezmény(ek) 12% (cc. 7 988 Ft off)
Kedvezményes ár 58 575 Ft (55 786 Ft + 5% áfa)

58 575 Ft

Beszerezhetőség

Megrendelésre a kiadó utánnyomja a könyvet. Rendelhető, de a szokásosnál kicsit lassabban érkezik meg.

A termék adatai:

Kiadó Springer Nature Singapore
Megjelenés dátuma 2026. január 9.

ISBN 9789819523245
Kötéstípus Keménykötés
Terjedelem195 oldal
Méret 235x155 mm
Nyelv angol
Illusztrációk XVII, 195 p. 32 illus., 18 illus. in color.

Kategóriák

Nyelvoktatás Vizsgára felkészítő anyagok Oktatásügy Felsőoktatás, felnőttképzés További könyvek a pedagógia területén

Hosszú leírás:

"

This book investigates the development of language assessment literacy (LAL) among university English instructors in the Chinese context. It examines their localised LAL needs in the natural teaching contexts and also documents LAL developmental trajectories by tracking how instructors acquire, enhance, and sustain LAL through engagement in assessment practices. Furthermore, the book explores the construction of instructors' assessment identities alongside their LAL development. Finally, the study analyses how contextual, experiential, and personal factors influence instructors’ LAL development, probes challenges and opportunities they may encounter, and explores how they mobilise these dynamics to enhance their LAL and construct their assessment identities.

The findings offer practical insights for university English instructors, university/department administrators, assessment trainers/training providers. These insights serve as guidance for enhancing instructors' LAL, thereby improving assessment quality within Chinese universities.

"

Több

Tartalomjegyzék:

Introduction.- Literature Review.- Research Methodology.- The case of Emma.- The case of Rachel.- The case of Ryan.- The case of Tim.- Discussion.- Conclusion.