• Kapcsolat

  • Hírlevél

  • Rólunk

  • Szállítási lehetőségek

  • Prospero könyvpiaci podcast

  • Inclusive Education in the Early Years: Right from the Start

    Inclusive Education in the Early Years: Right from the Start by Cologon, Kathy;

      • 10% KEDVEZMÉNY?

      • A kedvezmény csak az 'Értesítés a kedvenc témákról' hírlevelünk címzettjeinek rendeléseire érvényes.
      • Kiadói listaár GBP 93.99
      • Az ár azért becsült, mert a rendelés pillanatában nem lehet pontosan tudni, hogy a beérkezéskor milyen lesz a forint árfolyama az adott termék eredeti devizájához képest. Ha a forint romlana, kissé többet, ha javulna, kissé kevesebbet kell majd fizetnie.

        44 903 Ft (42 765 Ft + 5% áfa)
      • Kedvezmény(ek) 10% (cc. 4 490 Ft off)
      • Kedvezményes ár 40 413 Ft (38 489 Ft + 5% áfa)

    44 903 Ft

    db

    Beszerezhetőség

    Becsült beszerzési idő: A Prosperónál jelenleg nincsen raktáron, de a kiadónál igen. Beszerzés kb. 3-5 hét..
    A Prosperónál jelenleg nincsen raktáron.

    Why don't you give exact delivery time?

    A beszerzés időigényét az eddigi tapasztalatokra alapozva adjuk meg. Azért becsült, mert a terméket külföldről hozzuk be, így a kiadó kiszolgálásának pillanatnyi gyorsaságától is függ. A megadottnál gyorsabb és lassabb szállítás is elképzelhető, de mindent megteszünk, hogy Ön a lehető leghamarabb jusson hozzá a termékhez.

    A termék adatai:

    • Kiadó OUP Australia & New Zealand
    • Megjelenés dátuma 2014. december 18.

    • ISBN 9780195524123
    • Kötéstípus Puhakötés
    • Terjedelem448 oldal
    • Méret 276x211x22 mm
    • Súly 1430 g
    • Nyelv angol
    • Illusztrációk 33 illustrations
    • 0

    Kategóriák

    Rövid leírás:

    Inclusive Education in the Early Years is written for pre-service teachers to assist in the development of their skills and knowledge about inclusion, disability and inclusive education, within the context of their role as early childhood educators.

    Több

    Hosszú leírás:

    Inclusive Education in the Early Years is written for pre-service teachers to assist in the development of their skills and knowledge about inclusion, disability and inclusive education, within the context of their role as early childhood educators. The text covers critical aspects of teacher development in relation to fostering inclusive language and communication, enabling social interactions (including play) and supporting positive behaviour development. The state of play and implications of the current Australian context for early childhood education is explored, including consideration of the Early Years Learning Framework of Australia and the current legislative and policy contexts.

    Több

    Tartalomjegyzék:

    1. Better together: Inclusive education in the early years
    2. Ableism, disablism and the early years
    3. More than a label? The power of language
    4. Legislation and policy in early years inclusion
    5. "Not just being accepted, but embraced": Family perspectives on inclusion
    6. Cultural and linguistic diversity in the early years: Implications for inclusion and inclusive practice
    7. Gender matters in the early years classroom
    8. The Possum Hunt - a ghost story for preschoolers? Death, continuity and the revival of Aboriginality in Melbourne
    9. Family-centred practice for inclusive early years education
    10. Interprofessional practice to support inclusion
    11. The A-Z of IFSPs, IEPs and SSPs! Positive planning for inclusion
    12. Adapting the curriculum in the school years
    13. Transitions in the early years
    14. Children in emergency contexts: Supporting transitions and continuity
    15. Trauma, disruption and displacement
    16. Supporting the inclusion of children with chronic illness and health issues in the early years
    17. Play and inclusion
    18. Inclusive literacy learning
    19. Inclusive early numeracy experiences
    20. Engaging all children through the arts
    21. Why does the moon change shape? Inclusive science and technology in the early years
    22. Including children with sense impairments in the early years
    23. Inclusion of children through augmentative and alternative communication supports
    24. (Un)Becoming behaviour
    25. Extending and enriching children's learning
    26. Constructing inclusion: Putting theory into practice

    Több
    0