Hypermedia Learning Environments
Instructional Design and Integration
-
20% KEDVEZMÉNY?
- A kedvezmény csak az 'Értesítés a kedvenc témákról' hírlevelünk címzettjeinek rendeléseire érvényes.
- Kiadói listaár GBP 22.99
-
11 635 Ft (11 081 Ft + 5% áfa)
Az ár azért becsült, mert a rendelés pillanatában nem lehet pontosan tudni, hogy a beérkezéskor milyen lesz a forint árfolyama az adott termék eredeti devizájához képest. Ha a forint romlana, kissé többet, ha javulna, kissé kevesebbet kell majd fizetnie.
- Kedvezmény(ek) 20% (cc. 2 327 Ft off)
- Kedvezményes ár 9 308 Ft (8 865 Ft + 5% áfa)
Iratkozzon fel most és részesüljön kedvezőbb árainkból!
Feliratkozom
11 635 Ft
Beszerezhetőség
Becsült beszerzési idő: A Prosperónál jelenleg nincsen raktáron, de a kiadónál igen. Beszerzés kb. 3-5 hét..
A Prosperónál jelenleg nincsen raktáron.
Why don't you give exact delivery time?
A beszerzés időigényét az eddigi tapasztalatokra alapozva adjuk meg. Azért becsült, mert a terméket külföldről hozzuk be, így a kiadó kiszolgálásának pillanatnyi gyorsaságától is függ. A megadottnál gyorsabb és lassabb szállítás is elképzelhető, de mindent megteszünk, hogy Ön a lehető leghamarabb jusson hozzá a termékhez.
A termék adatai:
- Kiadás sorszáma 1
- Kiadó Routledge
- Megjelenés dátuma 1996. szeptember 1.
- ISBN 9780805818291
- Kötéstípus Puhakötés
- Terjedelem294 oldal
- Méret 254x178 mm
- Súly 550 g
- Nyelv angol 0
Kategóriák
Rövid leírás:
First Published in 1996. Routledge is an imprint of Taylor & Francis, an informa company.
TöbbHosszú leírás:
Hypermedia and multimedia have penetrated the world of computer games, Internet, and CD-ROM based reference manuals. However, the fields of education, schooling, and training ask more specific benefits from them. This book provides practical approaches to transform these media into learning tools. Crucial helping steps include the migration from expository to exploratory learning strategies, the integration of collaborative learning practices in plenary and individualistic teaching styles, and the evolution from test-driven to experience-oriented training.
This volume has three goals:
* to discuss the concepts of hypermedia, multimedia, and hypertext and review pertinent research lines;
* to provide guidelines and suggestions for developing multimedia applications; and
* to place technology within a broader context of education and training through a discussion of rich environments for active learning (REALs).
The book takes a developmental focus to helpf readers set up and manage the process of developing a multimedia application. It is not a technical or a how-to manual on working with video, sound, digitized graphics, or computer code. The text takes a unique approach to the idea of media-- viewing media as delivery systems: if video is called for, use it; if sound will help in an application, use it. The fundamental guidelines presented here are usually not media specific. Media works only within the strategies with which they are used.
Aimed at practitioners--people who teach about or develop multimedia and hypermedia applications--this volume carefully examines the main components and issues in developing applications. It provides suggestions and heuristics for sound, fundamental design processes.
Tartalomjegyzék:
Contents: Preface. Part I: Hypermedia and Multimedia Concepts. P.A.M. Kommers, Definitions. P.A.M. Kommers, Multimedia Environments. P.A.M. Kommers, Research on the Use of Hypermedia. Part II: Developing Hypermedia and Multimedia Applications. J.C. Dunlap, S. Grabinger, Nodes and Organization. S. Grabinger, J.C. Dunlap, Links. R. Marra, Human-Computer Interface Design. S. Grabinger, Screen Design. J.C. Dunlap, User Support Strategies. R. Marra, Evolution and Maintenance. M. Tessmer, Formative Evaluation. Part III: Rich Environments For Active Learning. S. Grabinger, J.C. Dunlap, Encourage Student Responsibility. J.C. Dunlap, S. Grabinger, Make Learning Meaningful. J.C. Dunlap, S. Grabinger, Active Knowledge Construction. T.A. Cyr, Learner Assessment. Index.
