Handbook on Education History, Philosophy and Theory
Sorozatcím: Elgar Handbooks in Education;
-
10% KEDVEZMÉNY?
- A kedvezmény csak az 'Értesítés a kedvenc témákról' hírlevelünk címzettjeinek rendeléseire érvényes.
- Kiadói listaár GBP 215.00
-
102 716 Ft (97 825 Ft + 5% áfa)
Az ár azért becsült, mert a rendelés pillanatában nem lehet pontosan tudni, hogy a beérkezéskor milyen lesz a forint árfolyama az adott termék eredeti devizájához képest. Ha a forint romlana, kissé többet, ha javulna, kissé kevesebbet kell majd fizetnie.
- Kedvezmény(ek) 10% (cc. 10 272 Ft off)
- Kedvezményes ár 92 445 Ft (88 043 Ft + 5% áfa)
Iratkozzon fel most és részesüljön kedvezőbb árainkból!
Feliratkozom
102 716 Ft
Beszerezhetőség
Még nem jelent meg, de rendelhető. A megjelenéstől számított néhány héten belül megérkezik.
Why don't you give exact delivery time?
A beszerzés időigényét az eddigi tapasztalatokra alapozva adjuk meg. Azért becsült, mert a terméket külföldről hozzuk be, így a kiadó kiszolgálásának pillanatnyi gyorsaságától is függ. A megadottnál gyorsabb és lassabb szállítás is elképzelhető, de mindent megteszünk, hogy Ön a lehető leghamarabb jusson hozzá a termékhez.
A termék adatai:
- Kiadó Edward Elgar
- Megjelenés dátuma 2026. március 24.
- ISBN 9781035317691
- Kötéstípus Keménykötés
- Terjedelem424 oldal
- Méret 244x169x15 mm
- Súly 666 g
- Nyelv angol 700
Kategóriák
Rövid leírás:
This insightful Handbook employs key historical and philosophical research to develop a new culturally sensitive theory of education that fosters open dialogue across national, disciplinary and ideological boundaries.
TöbbHosszú leírás:
This insightful Handbook employs key historical and philosophical research to develop a new culturally sensitive theory of education that fosters open dialogue across national, disciplinary and ideological boundaries.
Leading international scholars examine core concepts within their economic, political and social contexts, exploring their impact on the soul, heart, mind and emotions, as well as self-understanding and invested personal growth. By tracing their evolution, contributors highlight the discursive preferences, inherent limitations and persisting historical trends of these foundational concepts. They provide important insight into how education, philosophy, history and theory have been discussed and thematised in contemporary academic discourse, considering education as a human right, subjectification, decolonialism and nationalism. This Handbook not only contextualises past educational predictions but also presents new perspectives on the future of education, nature and technology.
Providing a comprehensive overview of a vibrant and diversified field of research, this Handbook is crucial literature for education scholars and students, particularly those researching educational history, philosophy and politics. It will also inform sociologists of education and curriculum and pedagogy specialists looking for a deeper understanding of the history and philosophy of education.
‘This is a Handbook in the truest sense: comprehensive, knowledgeable, and useful. By exploring key concepts, fundamental disciplinary approaches, and urgent issues like gender, decolonialism, sustainability and AI, it provides a powerful argument for continuing reflection on the foundations of education.'
