Designing with the Mind in Mind by Johnson, Jeff;

Simple Guide to Understanding User Interface Design Rules

Sorozatcím: Advances in Inorganic Chemistry; 61;

10% KEDVEZMÉNY?
A kedvezmény csak az 'Értesítés a kedvenc témákról' hírlevelünk címzettjeinek rendeléseire érvényes.

Kiadói listaár EUR 39.95
Az ár azért becsült, mert a rendelés pillanatában nem lehet pontosan tudni, hogy a beérkezéskor milyen lesz a forint árfolyama az adott termék eredeti devizájához képest. Ha a forint romlana, kissé többet, ha javulna, kissé kevesebbet kell majd fizetnie.

16 569 Ft (15 780 Ft + 5% áfa)
Kedvezmény(ek) 10% (cc. 1 657 Ft off)
Kedvezményes ár 14 912 Ft (14 202 Ft + 5% áfa)

16 569 Ft

Beszerezhetőség

A kiadónál véglegesen elfogyott, nem rendelhető. Érdemes újra keresni a címmel, hátha van újabb kiadás.

A termék adatai:

Kiadó Elsevier Science
Megjelenés dátuma 2010. május 20.

ISBN 9780123750303
Kötéstípus Puhakötés
Terjedelem200 oldal
Méret 234x190 mm
Súly 530 g
Nyelv angol

Kategóriák

Kémia általában A számítástudomány elmélete, a számítástechnika általában Operációs rendszerek és grafikus felhasználói felületek Számítógépes programozás általában Adatbázis kezelő szoftverek Irodai szoftverek, táblázatkezelők Az ember-gép kölcsönhatás Az internetről általában

Hosszú leírás:

Early user interface (UI) practitioners were trained in cognitive psychology, from which UI design rules were based. But as the field evolves, designers enter the field from many disciplines. Practitioners today have enough experience in UI design that they have been exposed to design rules, but it is essential that they understand the psychology behind the rules in order to effectively apply them. In Designing with the Mind in Mind, Jeff Johnson, author of the best selling GUI Bloopers, provides designers with just enough background in perceptual and cognitive psychology that UI design guidelines make intuitive sense rather than being just a list of rules to follow.

Több

Tartalomjegyzék:

1. We Perceive What We Expect2. Our Vision is Optimized to See Structure3. We Seek and Use Visual Structure4. Reading is Unnatural5. Our Color Vision is Limited6. Our Peripheral Vision is Poor7. Our Attention is Limited; Our Memory is Imperfect8. Limits on Attention, Shape, Thought and Action9. Recognition are Easy; Recall is Hard10. Learning from Experience and Performing Learned Actions are Easy; Problem Solving and Calculation are Hard11. Many Factors Affect Learning12. We Have Time Requirements