Curriculum
Organizing knowledge for the classroom
-
10% KEDVEZMÉNY?
- A kedvezmény csak az 'Értesítés a kedvenc témákról' hírlevelünk címzettjeinek rendeléseire érvényes.
- Kiadói listaár GBP 14.99
-
7 161 Ft (6 820 Ft + 5% áfa)
Az ár azért becsült, mert a rendelés pillanatában nem lehet pontosan tudni, hogy a beérkezéskor milyen lesz a forint árfolyama az adott termék eredeti devizájához képest. Ha a forint romlana, kissé többet, ha javulna, kissé kevesebbet kell majd fizetnie.
- Kedvezmény(ek) 10% (cc. 716 Ft off)
- Kedvezményes ár 6 445 Ft (6 138 Ft + 5% áfa)
Iratkozzon fel most és részesüljön kedvezőbb árainkból!
Feliratkozom
7 161 Ft
Beszerezhetőség
Bizonytalan a beszerezhetőség. Érdemes még egyszer keresni szerzővel és címmel. Ha nem talál másik, kapható kiadást, forduljon ügyfélszolgálatunkhoz!
Why don't you give exact delivery time?
A beszerzés időigényét az eddigi tapasztalatokra alapozva adjuk meg. Azért becsült, mert a terméket külföldről hozzuk be, így a kiadó kiszolgálásának pillanatnyi gyorsaságától is függ. A megadottnál gyorsabb és lassabb szállítás is elképzelhető, de mindent megteszünk, hogy Ön a lehető leghamarabb jusson hozzá a termékhez.
A termék adatai:
- Kiadás sorszáma 2
- Kiadó OUP Southern Africa
- Megjelenés dátuma 2009. július 30.
- ISBN 9780195987218
- Kötéstípus Puhakötés
- Terjedelem344 oldal
- Méret 244x170x20 mm
- Súly 551 g
- Nyelv angol
- Illusztrációk black and white illustrations 0
Kategóriák
Rövid leírás:
Curriculum is part of a series of open learning materials designed for use in the initial and ongoing professional development of teachers.
TöbbTartalomjegyzék:
Contents
Introduction
SECTION ONE Introducing the book
1.1 What do we want to achieve with this book?
1.2 How does this book teach?
1.3 How should you study this book?
1.4 What is education for?
SECTION TWO What is the curriculum?
2.1 Introduction
2.2 The intended curriculum: Curriculum as plan
2.3 The enacted curriculum: Curriculum in practice
2.4 The implicit curriculum
2.5 Conclusion
SECTION THREE How is the intended curriculum produced and organized?
3.1 Introduction
3.2 Producing curriculum plans
3.3 Form and structure of different curriculum plans
3.4 Thinking politica1ly about the curriculum
3.5 Assumptions underpinning different curriculum models
3.6 Conclusion
SECTION FOUR How is the curriculum enacted in practice?
4.1 Introduction
4.2 Analysing curriculum in practice
4.3 How resources influences curriculum use
4.4 Persistent inequalities
4.5 Where do teachers' assumptions come from?
4.6 Pulling it all together
4.7 Conclusion
5. Ursula Hoadley
9.
Lemmer, Badenhorst. Introduction to Education for South African Teachers - an Orientation to Teaching Practice, 1997, Juta.
10.
SAIDE Getting Practical 2e, 2009, OUPSA
