• Kapcsolat

  • Hírlevél

  • Rólunk

  • Szállítási lehetőségek

  • Prospero könyvpiaci podcast

  • Bewegungsbasierte Lernförderung im Fachunterricht: Eine Studie zu Effekten auf exekutive Funktionen, Aufmerksamkeit und Mathematikleistung

    Bewegungsbasierte Lernförderung im Fachunterricht by Liersch, Jennifer;

    Eine Studie zu Effekten auf exekutive Funktionen, Aufmerksamkeit und Mathematikleistung

    Sorozatcím: Bildung und Sport;

      • 12% KEDVEZMÉNY?

      • A kedvezmény csak az 'Értesítés a kedvenc témákról' hírlevelünk címzettjeinek rendeléseire érvényes.
      • Kiadói listaár EUR 69.99
      • Az ár azért becsült, mert a rendelés pillanatában nem lehet pontosan tudni, hogy a beérkezéskor milyen lesz a forint árfolyama az adott termék eredeti devizájához képest. Ha a forint romlana, kissé többet, ha javulna, kissé kevesebbet kell majd fizetnie.

        29 028 Ft (27 646 Ft + 5% áfa)
      • Kedvezmény(ek) 12% (cc. 3 483 Ft off)
      • Kedvezményes ár 25 545 Ft (24 328 Ft + 5% áfa)

    29 028 Ft

    db

    Beszerezhetőség

    Még nem jelent meg, de rendelhető. A megjelenéstől számított néhány héten belül megérkezik.

    Why don't you give exact delivery time?

    A beszerzés időigényét az eddigi tapasztalatokra alapozva adjuk meg. Azért becsült, mert a terméket külföldről hozzuk be, így a kiadó kiszolgálásának pillanatnyi gyorsaságától is függ. A megadottnál gyorsabb és lassabb szállítás is elképzelhető, de mindent megteszünk, hogy Ön a lehető leghamarabb jusson hozzá a termékhez.

    A termék adatai:

    • Kiadó Springer Fachmedien Wiesbaden
    • Megjelenés dátuma 2026. január 3.

    • ISBN 9783658503277
    • Kötéstípus Puhakötés
    • Terjedelem203 oldal
    • Méret 210x148 mm
    • Nyelv német
    • Illusztrációk XXXII, 203 S. 52 Abb., 35 Abb. in Farbe.
    • 700

    Kategóriák

    Hosszú leírás:

    Bewegung kann fachliche Lernprozesse im Unterricht unterstützen und kognitive Fähigkeiten fördern. Die vorliegende Studie untersucht, wie kognitiv anspruchsvolle Bewegungsspiele im Mathematikunterricht die exekutiven Funktionen, die Aufmerksamkeit und die fachliche Leistung von Schüler*innen fördern. In einem kontrollierten Interventionsstudiendesign unter realen Unterrichtsbedingungen zeigt sich, dass eine mathematische Ausrichtung der Bewegungsspiele vor allem im Bereich der Aufmerksamkeit und der Mathematikleistung wirksam ist.

    Több

    Tartalomjegyzék:

    Einleitung.- Bewegung in Schule und Unterricht.- Exekutive Funktionen.- Bewegungsbasierte Lernförderung.- Theoretische Zusammenführung: Ableitung der Forschungsfragen und -hypothesen.- Empirisches Untersuchungsdesign.- Umsetzung der Intervention.- Untersuchungsergebnisse.- Diskussion.- Ausblick.

    Több
    0