-
10% KEDVEZMÉNY?
- Kiadói listaár GBP 29.99
-
13 540 Ft (12 895 Ft + 5% áfa)
Az ár azért becsült, mert a rendelés pillanatában nem lehet pontosan tudni, hogy a beérkezéskor milyen lesz a forint árfolyama az adott termék eredeti devizájához képest. Ha a forint romlana, kissé többet, ha javulna, kissé kevesebbet kell majd fizetnie.
- Kedvezmény(ek) 10% (cc. 1 354 Ft off)
- Kedvezményes ár 12 186 Ft (11 606 Ft + 5% áfa)
12 186 Ft
Beszerezhetőség
Még nem jelent meg, de rendelhető. A megjelenéstől számított néhány héten belül megérkezik.
Why don't you give exact delivery time?
A beszerzés időigényét az eddigi tapasztalatokra alapozva adjuk meg. Azért becsült, mert a terméket külföldről hozzuk be, így a kiadó kiszolgálásának pillanatnyi gyorsaságától is függ. A megadottnál gyorsabb és lassabb szállítás is elképzelhető, de mindent megteszünk, hogy Ön a lehető leghamarabb jusson hozzá a termékhez.
A termék adatai:
- Kiadás sorszáma 1
- Kiadó Routledge
- Megjelenés dátuma 2026. július 8.
- ISBN 9781041008057
- Kötéstípus Puhakötés
- Terjedelem274 oldal
- Méret 216x138 mm
- Nyelv angol 700
Kategóriák
Rövid leírás:
In the 1970s, Basil Bernstein’s work on children’s sociolinguistic codes and his formulation of the contexts in which they are transmitted were the most influential in the field. First published in 1977, this collection of papers contains both theoretical and empirical investigations of Bernstein’s ideas.
TöbbHosszú leírás:
In the 1970s, Basil Bernstein’s work on children’s sociolinguistic codes and his formulation of the contexts in which they are transmitted were the most influential in the field. However, as Diana Adlam points out, neither code nor context as Bernstein saw them can be properly grasped until they are understood in interaction. Originally published in 1977, this collection of papers contains both theoretical and empirical investigations of Bernstein’s ideas, and seeks to make that necessary connection.
The study as a whole is concerned primarily with Basil Bernstein’s ideas on the relationship of different familial transmission systems to the way in which children learn to use language. The theoretical chapter stresses Bernstein’s present emphasis on the semantic orientations which different children may be acquiring, and discusses these ideas in relation to work being done elsewhere at the time by other sociolinguistics, particularly in the United States. The empirical chapters provide analyses of how children of different social backgrounds differ in their approach to language use and also show the structural relationship of talk across a variety of specific contexts. Today it can be read against its historical backdrop.
TöbbTartalomjegyzék:
Foreword by Professor Basil Bernstein. Acknowledgments. 1. Introduction Diana Adlam 2. The Descriptive Context Diana Adlam 3. The Instructional Context Lesley Lineker 4. Code in Context Diana Adlam and Geoffrey Turner. Appendix 1: Statistical Tables of Results Not Included in Text. Appendix 2: Schedules Used in Chapter 4. Appendix 3: The Expression of Uncertainty and Descriptive, Instructional and Regulative Speech Geoffrey Turner. Bibliography. Index.
Több
