Platonic Dialogue and the Education of the Reader
Sorozatcím: Oxford Classical Monographs;
-
10% KEDVEZMÉNY?
- A kedvezmény csak az 'Értesítés a kedvenc témákról' hírlevelünk címzettjeinek rendeléseire érvényes.
- Kiadói listaár GBP 147.50
-
66 596 Ft (63 425 Ft + 5% áfa)
Az ár azért becsült, mert a rendelés pillanatában nem lehet pontosan tudni, hogy a beérkezéskor milyen lesz a forint árfolyama az adott termék eredeti devizájához képest. Ha a forint romlana, kissé többet, ha javulna, kissé kevesebbet kell majd fizetnie.
- Kedvezmény(ek) 10% (cc. 6 660 Ft off)
- Kedvezményes ár 59 937 Ft (57 083 Ft + 5% áfa)
Iratkozzon fel most és részesüljön kedvezőbb árainkból!
Feliratkozom
66 596 Ft
Beszerezhetőség
Megrendelésre a kiadó utánnyomja a könyvet. Rendelhető, de a szokásosnál kicsit lassabban érkezik meg.
Why don't you give exact delivery time?
A beszerzés időigényét az eddigi tapasztalatokra alapozva adjuk meg. Azért becsült, mert a terméket külföldről hozzuk be, így a kiadó kiszolgálásának pillanatnyi gyorsaságától is függ. A megadottnál gyorsabb és lassabb szállítás is elképzelhető, de mindent megteszünk, hogy Ön a lehető leghamarabb jusson hozzá a termékhez.
A termék adatai:
- Kiadó OUP Oxford
- Megjelenés dátuma 2014. február 27.
- ISBN 9780199684052
- Kötéstípus Keménykötés
- Terjedelem342 oldal
- Méret 223x147x26 mm
- Súly 548 g
- Nyelv angol 0
Kategóriák
Rövid leírás:
Cotton examines Plato's ideas about education and learning, with a particular focus on the experiences a learner must go through in approaching philosophical understanding.
TöbbHosszú leírás:
In this volume, Cotton examines Plato's ideas about education and learning. With a particular focus on the experiences a learner must go through in developing philosophical understanding, the book argues that a reader's experience can be parallel in kind and value to that of the interlocutors we see conversing in the dialogues, in constituting learning.
The study suggests that, just as Socratic conversation acts as a context for the interlocutors development of dialectical virtues, so the corpus of Plato's works presents an arena for readers to progress through the different stages of learning, providing them with the stimuli appropriate to their philosophical advancement at each point and encouraging them to take increasing responsibility for their own learning. Accordingly, the study proposes that the shape of the corpus, and the changes we observe between early, middle, and late dialogues, are best interpreted with reference to the changing needs of receivers at different stages of their philosophical development. Individual chapters focus on characterization, argumentation, structure and unity, plot, and myth as means by which the dialogues encourage their readers to engage in this productive and distinctive way.
This well-produced book is in my opinion persuasive, clever and enjoyable. Cotton's approach can appeal to Platonists and classicists at large, and the book is recommended to both.
Tartalomjegyzék:
Preface
Abbreviations
Part I
Reading Plato's Dialogues
Readers and Interlocutors
Developing the Virtues of Dialectic: A Model for Reading
Part II
Characterization: A Route into Interpretation?
Argumentation: A Descent into Didactic Dialectic?
Structure and Unity: Challenging the Reader
Plot and Action: Process vs. Resolution
Reading, Learning, and Acting: Becoming Active Receivers
Bibliography
Index
