Holocaust Education Revisited
Wahrnehmung und Vermittlung ? Fiktion und Fakten ? Medialität und Digitalität
Sorozatcím: Holocaust Education ? Historisches Lernen ? Menschenrechtsbildung;
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A termék adatai:
- Kiadás sorszáma 1. Aufl. 2019
- Kiadó Springer VS
- Megjelenés dátuma 2019. november 12.
- Kötetek száma 1 pieces, Book
- ISBN 9783658242046
- Kötéstípus Puhakötés
- Terjedelem436 oldal
- Méret 210x148 mm
- Súly 587 g
- Nyelv német
- Illusztrációk 3 Illustrations, black & white; 20 Illustrations, color 53
Kategóriák
Rövid leírás:
Der Band wendet sich Konzepten von ?Holocaust Education? zu, die auf einer Tagung an der LMU München im Februar 2018 diskutiert worden sind: Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler verschiedener Disziplinen reflektierten über Zieldimensionen, mediale Repräsentationen sowie Wandel und Herausforderungen bei der Vermittlung der Themenfelder Holocaust und NS-Verbrechen. Die kritische Auseinandersetzung mit Konzepten von ?Holocaust Education? hat sich auch im 21. Jahrhundert als produktiv erwiesen: Es kann ein vielstimmiger und auf die Gegenwart bezogener Diskurs entfaltet werden, der von Fragen der Vermittlung im Klassenzimmer bis zu der Virtualisierung von Zeugenschaft in Museen und daraus resultierender didaktischer Konsequenzen reicht.
Zur Einführung ? Wahrnehmung und Vermittlung ? Fiktionen und Fakten ? Medialität und Digitalität
Die Herausgeber
Dr. Anja Ballis ist Professorin am Fachbereich Didaktik der deutschen Sprache und Literatur der Ludwig-Maximilians-Universität München.
Dr. Markus Gloe ist Professor am Fachbereich Politische Bildung und Didaktik der Sozialkunde an der Ludwig-Maximilians-Universität München.
Hosszú leírás:
Der Band wendet sich Konzepten von ?Holocaust Education? zu, die auf einer Tagung an der LMU München im Februar 2018 diskutiert worden sind: Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler verschiedener Disziplinen reflektierten über Zieldimensionen, mediale Repräsentationen sowie Wandel und Herausforderungen bei der Vermittlung der Themenfelder Holocaust und NS-Verbrechen. Die kritische Auseinandersetzung mit Konzepten von ?Holocaust Education? hat sich auch im 21. Jahrhundert als produktiv erwiesen: Es kann ein vielstimmiger und auf die Gegenwart bezogener Diskurs entfaltet werden, der von Fragen der Vermittlung im Klassenzimmer bis zu der Virtualisierung von Zeugenschaft in Museen und daraus resultierender didaktischer Konsequenzen reicht.
Zur Einführung ? Wahrnehmung und Vermittlung ? Fiktionen und Fakten ? Medialität und Digitalität
Die Herausgeber
Dr. Anja Ballis ist Professorin am Fachbereich Didaktik der deutschen Sprache und Literatur der Ludwig-Maximilians-Universität München.
Dr. Markus Gloe ist Professor am Fachbereich Politische Bildung und Didaktik der Sozialkunde an der Ludwig-Maximilians-Universität München.
?? Ein überaus anregendes und empfehlenswertes Sachbuch das eine große Vielfalt an Themen und Perspektiven zur ?Holocaust Education? untersucht und aufbereitet. Die zum Teil in englischer Sprache verfassten Beiträge bieten Fachlehrern wichtige Anstöße für den Umgang mit dem Thema Holocaust im Unterricht ?? (Lesen in Tirol, lesen.tibs.at, 11. November 2022) Több
Tartalomjegyzék:
Zur Einführung.- Wahrnehmung und Vermittlung.- Fiktionen und Fakten.- Medialität und Digitalität.
Holocaust Education Revisited: Wahrnehmung und Vermittlung ? Fiktion und Fakten ? Medialität und Digitalität
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