A termék adatai:
| ISBN13: | 9781978824157 |
| ISBN10: | 1978824157 |
| Kötéstípus: | Keménykötés |
| Terjedelem: | 252 oldal |
| Méret: | 254x178x15 mm |
| Súly: | 666 g |
| Nyelv: | angol |
| Illusztrációk: | 40 color photographs |
| 700 |
Témakör:
Higher Education amid the COVID?19 Pandemic ? Supporting Teaching and Learning through Turbulent Times
Supporting Teaching and Learning through Turbulent Times
Kiadó: MW ? Rutgers University Press
Megjelenés dátuma: 2024. október 8.
Kötetek száma: Cloth Over Boards
Normál ár:
Kiadói listaár:
GBP 134.00
GBP 134.00
Az Ön ára:
51 778 (49 312 Ft + 5% áfa )
Kedvezmény(ek): 20% (kb. 12 944 Ft)
A kedvezmény érvényes eddig: 2024. október 7.
A kedvezmény csak az 'Értesítés a kedvenc témákról' hírlevelünk címzettjeinek rendeléseire érvényes.
Kattintson ide a feliratkozáshoz
Kattintson ide a feliratkozáshoz
Ez a könyv része a Prospero 30. születésnapi ajánlatának. Ha 2024. október 6-án vagy 7-én a születésnapi listában szereplő (zöld lufis logóval megjelölt) könyvet rendel online (az internetes áruházban, kosárbatétel útján, onnan elküldve a könyvet), akkor csakis ezen a két napon minden ilyen könyvre 20% kedvezményt adunk.
Sőt, ha a vásár folyamán (lehetőleg egy rendelésben) legalább három ilyen könyvet rendel, a legalacsonyabb árú könyvre 30% kedvezményt fogunk a rendelés beérkezése után beállítani.
Ha rendelése(i) értéke a legalább három születésnapi könyvből elérné(k) a 100.000 Ft értéket áfa nélkül, akkor nem a legalacsonyabb, hanem a legmagasabb árú könyvre fogjuk beállítani a soha nem látottan magas, 30%-os kedvezményt.
(A 30%-os, különleges engedményt nem fogja látni a kosárban, azt munkatársaink a rendelés beérkezése után állítják be. Fontos, hogy a rendelés október 6-án vagy 7-én történjen, sem előtte, sem utána nem fogjuk tudni érvényesíteni a kedvezményt. A kedvezmény csak az 'Értesítés a kedvenc témákról' hírlevelünk címzettjeinek rendeléseire érvényes.)
Kérjük, hogy a születésnapi könyveit lehetőleg egy rendelésbe tegye, mert így könnyebb követnünk a kedvezményes rendelések összértékét, és azt, hogy melyik könyvre jár a 30% kedvezmény.
Beszerezhetőség:
Még nem jelent meg, de rendelhető. A megjelenéstől számított néhány héten belül megérkezik.
Rövid leírás:
Higher Education amid the COVID-19 Pandemic documents first-hand experiences from faculty and students in order to help navigate the path to supporting teaching and learning in the wake of the pandemic, and beyond. With essays from a diverse range of experts, this volume will serve as a comprehensive guide to many affected higher education communities.
Hosszú leírás:
The outbreak of COVID-19 caused unprecedented upheaval as countries across the globe raced to curb the already catastrophic spread of the disease while also planning for changes in every sector of society. In particular, the pandemic had a major effect on U.S. higher education, with most institutions pivoting to online teaching and forcing instructors and students adapt to a “new normal.” With so much uncertainty abounding, Higher Education amid the COVID-19 Pandemic documents first-hand experiences from faculty and students in order to help navigate the path to supporting teaching and learning in the wake of such turbulent times, and beyond. The essays in this volume contextualize the setting of higher education as the outbreak occurred, explore how faculty and students adapted their work-life (im)balance as they transitioned to distance learning, describe teaching and learning across institution types (such as community college, tribal college, historically black college and university), provide strategies for adjusting teaching based on discipline (such as art, biology, education), and look at emerging trends in the future of the professoriate. With essays from a diverse range of experts, this volume will serve as a comprehensive guide to many affected higher education communities.
“The global pandemic continues to threaten so much of the work that we do across higher education. The perspectives provided in this extremely timely and impressive volume can inform how academic leaders approach teaching and learning in navigating this crisis and future crises.”
