Education and Identity in Rural France
The Politics of Schooling
Sorozatcím: Cambridge Studies in Social and Cultural Anthropology; 98;
-
20% KEDVEZMÉNY?
- A kedvezmény csak az 'Értesítés a kedvenc témákról' hírlevelünk címzettjeinek rendeléseire érvényes.
- Kiadói listaár GBP 32.00
-
16 195 Ft (15 424 Ft + 5% áfa)
Az ár azért becsült, mert a rendelés pillanatában nem lehet pontosan tudni, hogy a beérkezéskor milyen lesz a forint árfolyama az adott termék eredeti devizájához képest. Ha a forint romlana, kissé többet, ha javulna, kissé kevesebbet kell majd fizetnie.
- Kedvezmény(ek) 20% (cc. 3 239 Ft off)
- Kedvezményes ár 12 956 Ft (12 339 Ft + 5% áfa)
Iratkozzon fel most és részesüljön kedvezőbb árainkból!
Feliratkozom
16 195 Ft
Beszerezhetőség
Becsült beszerzési idő: A Prosperónál jelenleg nincsen raktáron, de a kiadónál igen. Beszerzés kb. 3-5 hét..
A Prosperónál jelenleg nincsen raktáron.
Why don't you give exact delivery time?
A beszerzés időigényét az eddigi tapasztalatokra alapozva adjuk meg. Azért becsült, mert a terméket külföldről hozzuk be, így a kiadó kiszolgálásának pillanatnyi gyorsaságától is függ. A megadottnál gyorsabb és lassabb szállítás is elképzelhető, de mindent megteszünk, hogy Ön a lehető leghamarabb jusson hozzá a termékhez.
A termék adatai:
- Kiadó Cambridge University Press
- Megjelenés dátuma 2004. november 18.
- ISBN 9780521616171
- Kötéstípus Puhakötés
- Terjedelem256 oldal
- Méret 229x152x15 mm
- Súly 388 g
- Nyelv angol
- Illusztrációk 9 b/w illus. 2 maps 2 tables 0
Kategóriák
Rövid leírás:
In an ethnographic study of a remote community in the Auvergne, Dr Reed-Danahay challenges conventional views about the French school system.
TöbbHosszú leírás:
Drawing on an ethnographic study of a remote farming community in the Auvergne, Dr Reed-Danahay challenges conventional views about the operation of the French school system. She demonstrates how parents and children subvert and resist the ideological messages of the teachers, and describes the ways in which a sense of local difference is sustained and valued, through a complex interplay of schooling and family life. This book explores the role played by history, identity, and power in local responses to a national institution. A significant contribution to the anthropology of education, this book offers fresh insights into the ways in which French culture is transmitted to the coming generation. Dr Reed-Danahay also provides lucid and critical discussions of sociological theories on education, including those of Bourdieu.
"This socio-political-economic study adds a significant dimension in the field of rural France scholarship..." Choice
Tartalomjegyzék:
l. Introduction: journey to Lavialle; 2. Theoretical orientations: schooling, families, and power; 3. Cultural identity and social practice; 4.Les notres: families and farms; 5. From child to adult; 6. Schooling the Laviallois: historical perspectives; 7. Families and schooling; 8. The politics of schooling; 9. Everyday life at school; l0. Conclusions: persistence, resistance, and co-existence
Több
