Disability, Stigmatization, and Children's Developing Selves
Insights from Educators in Japan, South Korea, Taiwan, and the U.S.
Sorozatcím: Child Development in Cultural Context Series;
-
10% KEDVEZMÉNY?
- A kedvezmény csak az 'Értesítés a kedvenc témákról' hírlevelünk címzettjeinek rendeléseire érvényes.
- Kiadói listaár GBP 66.00
-
31 531 Ft (30 030 Ft + 5% áfa)
Az ár azért becsült, mert a rendelés pillanatában nem lehet pontosan tudni, hogy a beérkezéskor milyen lesz a forint árfolyama az adott termék eredeti devizájához képest. Ha a forint romlana, kissé többet, ha javulna, kissé kevesebbet kell majd fizetnie.
- Kedvezmény(ek) 10% (cc. 3 153 Ft off)
- Kedvezményes ár 28 378 Ft (27 027 Ft + 5% áfa)
Iratkozzon fel most és részesüljön kedvezőbb árainkból!
Feliratkozom
31 531 Ft
Beszerezhetőség
Becsült beszerzési idő: A Prosperónál jelenleg nincsen raktáron, de a kiadónál igen. Beszerzés kb. 3-5 hét..
A Prosperónál jelenleg nincsen raktáron.
Why don't you give exact delivery time?
A beszerzés időigényét az eddigi tapasztalatokra alapozva adjuk meg. Azért becsült, mert a terméket külföldről hozzuk be, így a kiadó kiszolgálásának pillanatnyi gyorsaságától is függ. A megadottnál gyorsabb és lassabb szállítás is elképzelhető, de mindent megteszünk, hogy Ön a lehető leghamarabb jusson hozzá a termékhez.
A termék adatai:
- Kiadó OUP USA
- Megjelenés dátuma 2020. január 15.
- ISBN 9780190844868
- Kötéstípus Keménykötés
- Terjedelem312 oldal
- Méret 163x239x30 mm
- Súly 612 g
- Nyelv angol 0
Kategóriák
Rövid leírás:
Guided by developmental cultural psychology, this volume focuses on understandings and responses to disability and stigmatization from the perspectives of educators practicing in Japan, South Korea, Taiwan, and the United States. Synthesizing research that spanned over a decade, this volume seeks to understand disabilities in different developmental and cultural contexts.
TöbbHosszú leírás:
Guided by developmental cultural psychology, this volume focuses on understandings and responses to disability and stigmatization from the perspectives of educators practicing in Japan, South Korea, Taiwan, and the United States. Synthesizing research that spanned over a decade, this volume seeks to understand disabilities in different developmental and cultural contexts.
The research presented in this book found that educators from all four cultural groups expressed strikingly similar concerns about the impact of stigmatization on the emerging cultural self, both with children with disabilities and their typically developing peers, while also describing culturally nuanced socialization goals and practices pertaining to inclusive education. In providing a multicultural view of common challenges in classrooms from around the world, this book provides important lessons for the improvement of children's lives, as well as the development of theory, policy, and programs that are culturally sensitive and sustainable.
Tartalomjegyzék:
Acknowlegements
Guide to Japanese, South Korean, Taiwanese, and U.S. Terms/Concepts
Part 1: Introduction
Chapter 1. Overview
Part 2: The Contexts of Educational Practice
Chapter 2. Cultural-historical contexts
Chapter 3. Educational policy and practice contexts
Chapter 4. Children's development as context
Interlude 1: The Voices of Children
Part 3: Educators' Perspectives
Chapter 5. Research program
Chapter 6. Disability and stigmatization as threats to the cultural self
Chapter 7. Preventing and repairing harm to children's cultural self
Chapter 8. Parent-educator relationships
Interlude 2: The Voices of Parents
Part 4: Conclusion
Chapter 9. Lessons learned and ways forward
Appendix A: Definitions of special education disability categories in four countries
Appendix B: Diagnostic criteria for disabilities in ICD-10
References
