ISBN13: | 9781032616612 |
ISBN10: | 103261661X |
Kötéstípus: | Keménykötés |
Terjedelem: | 132 oldal |
Méret: | 216x138 mm |
Nyelv: | angol |
Illusztrációk: | 41 Illustrations, black & white; 41 Halftones, black & white |
700 |
Szociológia általában, módszertan, kézikönyvek
Kisebbségek szociológiája
A művészetről általában
Építészet
Újkor (XIX/XX. század fordulójáig)
Építészet
Belsőépítészet, lakberendezés
Terméktervezés
Kulturális tanulmányok
Pedagógia általában
Felsőoktatás, felnőttképzés
Nevelési módszerek és gyógypedagógia
Kulturális antropológia
Környezetvédelem
Szociológia általában, módszertan, kézikönyvek (karitatív célú kampány)
Kisebbségek szociológiája (karitatív célú kampány)
A művészetről általában (karitatív célú kampány)
Építészet (karitatív célú kampány)
Újkor (XIX/XX. század fordulójáig) (karitatív célú kampány)
Építészet (karitatív célú kampány)
Belsőépítészet, lakberendezés (karitatív célú kampány)
Terméktervezés (karitatív célú kampány)
Kulturális tanulmányok (karitatív célú kampány)
Pedagógia általában (karitatív célú kampány)
Felsőoktatás, felnőttképzés (karitatív célú kampány)
Nevelési módszerek és gyógypedagógia (karitatív célú kampány)
Kulturális antropológia (karitatív célú kampány)
Környezetvédelem (karitatív célú kampány)
Cultural Awareness in Teaching Art and Design
GBP 49.99
Kattintson ide a feliratkozáshoz
Cultural Awareness in Teaching Art and Design addresses an emerging area of development in contemporary pedagogy, the fostering of cultural awareness and sensitivity in the designers of tomorrow.
Cultural Awareness in Teaching Art and Design addresses an emerging area of development in contemporary pedagogy, the fostering of cultural awareness and sensitivity in the designers of tomorrow.
By offering new and unique examples of how to better educate students around issues of cultural awareness, this book presents teaching methodologies that ultimately facilitate students in becoming better, and more inclusive, art and design professionals. Today, the role of education in the addressing of social and cultural issues is increasingly seen as central to pedagogical methodologies. Through engaged teaching, experiential learning, socially orientated pedagogy or any other definition, the idea that students can and should be exposed to, and deal with, issues of importance to various stakeholders is increasingly seen as central to the teaching and learning experience ? whether it be in relation to local communities, national economies, regional cultural identities or more. This is explored in a series of innovative, cross-disciplinary case studies in art and design teaching, with authors approaching questions of cultural awareness and engagement through the lenses of art history, product design, communication design, film, architecture and interior design. In presenting their pedagogical methodologies and case studies, the authors in this text offer a unique cross-disciplinary design perspective that captures the cultural and social concerns of several regions of the world: Europe, North America, Asia and Africa and the Middle East.
This book will be essential reading for art and design educators and students interested in developing and applying models of cultural awareness and engagement in the classroom and studio.
1. Introduction: Cultural Relevance and Empathy through Experiential Learning
2. Multi-Modes of Erasure: An Analysis of the Art History and Visual Culture Curriculum
3. The Cultural Object, Empathy, and Pedagogy
4. Sensory Type: From Motivation to Activation
5. Yame City: Cinema and Intangible Cultural Heritage through the Experience of Modernity
6. The Relationship of Community and Commerce in Forming the Identity of Place
7. Conclusion