Critical Reading in Higher Education – Academic Goals and Social Engagement
Academic Goals and Social Engagement
Sorozatcím: Scholarship of Teaching and Learning;
-
10% KEDVEZMÉNY?
- A kedvezmény csak az 'Értesítés a kedvenc témákról' hírlevelünk címzettjeinek rendeléseire érvényes.
- Kiadói listaár GBP 18.99
-
9 072 Ft (8 640 Ft + 5% áfa)
Az ár azért becsült, mert a rendelés pillanatában nem lehet pontosan tudni, hogy a beérkezéskor milyen lesz a forint árfolyama az adott termék eredeti devizájához képest. Ha a forint romlana, kissé többet, ha javulna, kissé kevesebbet kell majd fizetnie.
- Kedvezmény(ek) 10% (cc. 907 Ft off)
- Kedvezményes ár 8 165 Ft (7 776 Ft + 5% áfa)
Iratkozzon fel most és részesüljön kedvezőbb árainkból!
Feliratkozom
9 072 Ft
Beszerezhetőség
Becsült beszerzési idő: A Prosperónál jelenleg nincsen raktáron, de a kiadónál igen. Beszerzés kb. 3-5 hét..
A Prosperónál jelenleg nincsen raktáron.
Why don't you give exact delivery time?
A beszerzés időigényét az eddigi tapasztalatokra alapozva adjuk meg. Azért becsült, mert a terméket külföldről hozzuk be, így a kiadó kiszolgálásának pillanatnyi gyorsaságától is függ. A megadottnál gyorsabb és lassabb szállítás is elképzelhető, de mindent megteszünk, hogy Ön a lehető leghamarabb jusson hozzá a termékhez.
A termék adatai:
- Kiadó MH – Indiana University Press
- Megjelenés dátuma 2015. december 15.
- Kötetek száma Print PDF
- ISBN 9780253018922
- Kötéstípus Puhakötés
- Terjedelem178 oldal
- Méret 229x152x10 mm
- Súly 272 g
- Nyelv angol
- Illusztrációk 9 b&w illus. - 9 Illustrations, black and white - 2 Tables, black and white Illustrations, black & white 0
Kategóriák
Hosszú leírás:
"
Faculty often worry that students can't or won't read critically, a foundational skill for success in academic and professional endeavors. ""Critical reading"" refers both to reading for academic purposes and reading for social engagement. This volume is based on collaborative, multidisciplinary research into how students read in first-year courses in subjects ranging from scientific literacy through composition. The authors discovered the good (students can read), the bad (students are not reading for social engagement), and the ugly (class assignments may be setting students up for failure) and they offer strategies that can better engage students and provide more meaningful reading experiences.
" Több
