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  • Lesefreunde - Lesen - Schreiben - Spielen - Östliche Bundesländer und Berlin - Neubearbeitung 2015 - 2. Schuljahr: Lesebuch mit Lernentwicklungsheft

    Lesefreunde - Lesen - Schreiben - Spielen - Östliche Bundesländer und Berlin - Neubearbeitung 2015 - 2. Schuljahr by Ritter, Michael; Ritter, Alexandra;

    Lesebuch mit Lernentwicklungsheft

    Series: Lesefreunde - Lesen - Schreiben - Spielen;

      • Publisher's listprice EUR 23.50
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        9 746 Ft (9 282 Ft + 5% VAT)

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    Product details:

    • Edition number 1. Aufl.
    • Publisher Cornelsen Verlag
    • Date of Publication 12 February 2015
    • Number of Volumes Großformatiges Paperback. Klappenbroschur

    • ISBN 9783060836666
    • Binding Paperback
    • No. of pages200 pages
    • Size 260x190x10 mm
    • Weight 449 g
    • Language German
    • Illustrations zahlr. Abb.
    • 0

    Categories

    Short description:

    Informationen zur Reihenausgabe:

    Gemeinsam lernen, aber differenziert: Die neuen Lesefreunde sind da!

    Die Lesefreunde stellen fachspezifische Inhalte in thematische Zusammenhänge; sie stehen für Lesemotivation und Lesekompetenz. In das bewährte Konzept sind neue Differenzierungsangebote eingebettet, die Lernerfolge für alle sichern.

    Die Lesefreunde bauen auf Meine Fibel auf und bilden mit den Sprachfreunden und den Umweltfreunden einen lernbereichs- und fächerübergreifenden Verbund. Da das Lehrwerk eng auf die KMK-Bildungsstandards abgestimmt ist, kann es aber auch eigenständig den Unterricht bereichern.

    Die Kapitel folgen einer klaren, einheitlichen Struktur

    Die Lesetraining-Seite am Anfang des Kapitels übt systematisch die geforderten Kompetenzen der Bildungsstandards. Sie stellt Methoden zum Umgang mit unterschiedlichen Textarten vor und vertieft mit vielfältigen Aufgaben das Lesetraining zu jedem Lesetext.
    Eine motivierende Magazin-Doppelseite greift die Lesegewohnheiten der Kinder auf. Kurze Lesetexte mit Scherzfragen, aber auch Witze oder Logik- und Bildrätsel fördern die Lesemotivation und schulen die Dekodierfähigkeit.
    Auf der Doppelseite Partnerlesen können zwei Kinder gemeinsam auf zwei Niveaus lesen: Links stehen die einfacheren, kürzeren Texte; rechts die anspruchsvolleren, längeren Texte.
    Die Freunde-Seite am Ende des Kapitels fördert handlungsorientiertes und soziales Lernen.

    Strukturiert und differenziert arbeiten

    Bei den neuen Regenbogenaufgaben mit verschiedenen Lösungsmöglichkeiten wählen die Kinder für sich das passende Niveau aus - ideal für die Tages- oder Wochenplanarbeit.
    Die didaktische Gliederung vieler Texte hilft, Sinneinheiten zu erfassen.
    Zu schwierigen Wörtern gibt es Fußnoten.
    Fachbegriffe werden im Glossar erklärt.
    Ein Portfolio-Heft zur individuellen Lernentwicklung gehört zu jedem Schülerbuch.

    Arbeitsheft

    Die Arbeitshefte berücksichtigen alle Bildungsstandards und sind eng auf das Lesebuch abgestimmt. Eine Lernstandserhebung ist beigelegt.

    Handreichungen für den Unterricht

    Ausführliche Konzeptionsbeschreibung
    Eine Übersichtsseite zu jedem Kapitel mit Hinweisen zu den behandelten Bildungsstandards
    Unterrichtsvorschläge zu den Lesebuchseiten
    Editierbare Kopiervorlagen sowie Hör-Texte auf CD-ROM

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    Long description:

    Die Kapitel folgen einer klaren, einheitlichen Struktur

    • Die Lesetraining-Seite am Anfang des Kapitels übt systematisch die geforderten Kompetenzen der Bildungsstandards. Sie stellt Methoden zum Umgang mit unterschiedlichen Textarten vor und vertieft mit vielfältigen Aufgaben das Lesetraining zu jedem Lesetext.
    • Eine motivierende Magazin-Doppelseite greift die Lesegewohnheiten der Kinder auf. Kurze Lesetexte mit Scherzfragen, aber auch Witze oder Logik- und Bildrätsel fördern die Lesemotivation und schulen die Dekodierfähigkeit.
    • Auf der Partnerlesen-Doppelseite können zwei Kinder gemeinsam auf zwei Niveaus lesen: Links stehen die einfacheren, kürzeren Texte; rechts die anspruchsvolleren, längeren Texte.
    • Die Freunde-Seite am Ende des Kapitels fördert handlungsorientiertes und soziales Lernen.

    Strukturiert und differenziert arbeiten

    • Bei den neuen Regenbogenaufgaben mit verschiedenen Lösungsmöglichkeiten wählen die Kinder für sich das passende Niveau aus - ideal für die Tages- oder Wochenplanarbeit.
    • Die didaktische Gliederung vieler Texte hilft, Sinneinheiten zu erfassen.
    • Zu schwierigen Wörtern gibt es Fußnoten.
    • Fachbegriffe werden im Glossar erklärt.
    • Ein Portfolio-Heft zur individuellen Lernentwicklung gehört zu jedem Schulbuch.

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