Epistemologien der Integration
Wissenspolitiken der postmigrantischen Gesellschaft am Beispiel von Schulbüchern
Series: Postmigrantische Studien; 18;
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Product details:
- Publisher transcript
- Date of Publication 20 August 2024
- Number of Volumes Großformatiges Paperback. Klappenbroschur
- ISBN 9783837673753
- Binding Paperback
- No. of pages312 pages
- Size 26x154x242 mm
- Weight 555 g
- Language German
- Illustrations 3 SW-Abb., 21 Farbabb. 0
Categories
Short description:
Schulbücher soziologisch gelesen: Eine Analyse von Wissenspolitiken der postmigrantischen Gesellschaft.
MoreLong description:
Postmigrantische Gesellschaften zeichnen sich durch die in ihnen stattfindenden Aushandlungen von Differenz und Normalität aus. Als Seismografen hegemonialen Wissens sind Schulbücher dabei ein besonders instruktives Beispiel, um sich gesellschaftlichen Selbstverständigungsprozessen über Migration und Diversität zu nähern. Daniel Schumann rekonstruiert, wie Politikschulbücher der letzten zwanzig Jahre Integration zum Gegenstand machen. Dabei stellt sich heraus: Vorstellungen von Differenz und Normalität werden nicht allein durch stereotype Darstellungen aktualisiert, sondern auch dadurch, wie der Rahmen des kontrovers Diskutierbaren und des normativ Wünschenswerten gestaltet ist.
Besprochen in:
Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 1 (2025), Thorsten Merl
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