Reflexionsgespräche zwischen Lehrkräften und Schüler*innen im Sportunterricht der Sekundarstufe I
Entwurf einer empirisch gestützten Typologie
Sorozatcím: Bildung und Sport; 39;
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A termék adatai:
- Kiadó Springer VS
- Megjelenés dátuma 2025. augusztus 2.
- Kötetek száma 1 pieces, Book
- ISBN 9783658486273
- Kötéstípus Puhakötés
- Terjedelem171 oldal
- Méret 210x148 mm
- Nyelv német
- Illusztrációk 11 Illustrations, black & white 700
Kategóriák
Rövid leírás:
Reflexionsprozesse durch Gespräche anzustoßen, auf Ebene der Gespräche zu begleiten und selbst zu durchlaufen, kann als besondere Anforderung an Sportlehrkräfte betrachtet werden. Die Studie stellt heraus, dass Reflexionsgespräche zwischen Sportlehrkräften und Schüler*innen situativ variieren und widmet sich der Frage, wie und wozu Reflexionsgespräche im sportunterrichtlichen Alltag geführt werden. Die entwickelte Typologie von Reflexionsgesprächen kann als Ausgangspunkt für differenzierte Betrachtungen von Reflexionsphasen im Sportunterricht fungieren.
Der Autor
André Meister ist wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Abteilung Sport und Erziehung im Institut für Sportwissenschaft der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Seine Forschungsschwerpunkte liegen u. a. im Bereich der empirischen Gesprächs- und Sportunterrichtsforschung.
TöbbHosszú leírás:
Reflexionsprozesse durch Gespräche anzustoßen, auf Ebene der Gespräche zu begleiten und selbst zu durchlaufen, kann als besondere Anforderung an Sportlehrkräfte betrachtet werden. Die Studie stellt heraus, dass Reflexionsgespräche zwischen Sportlehrkräften und Schüler*innen situativ variieren und widmet sich der Frage, wie und wozu Reflexionsgespräche im sportunterrichtlichen Alltag geführt werden. Die entwickelte Typologie von Reflexionsgesprächen kann als Ausgangspunkt für differenzierte Betrachtungen von Reflexionsphasen im Sportunterricht fungieren.
TöbbTartalomjegyzék:
Einleitung.- Theoretischer Rahmen.- Methodologie und Methodik.- Ergebnisse.- Diskussion.- Ausblick.
Több
