Hochschullehre digital gestalten in der (fremd-)sprachlichen LehrerInnenbildung: Inhalte, Methoden und Aufgaben

Hochschullehre digital gestalten in der (fremd-)sprachlichen LehrerInnenbildung

Inhalte, Methoden und Aufgaben
 
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A termék adatai:

ISBN13:9783823383468
ISBN10:3823383469
Kötéstípus:Puhakötés
Terjedelem:250 oldal
Méret:18x153x219 mm
Súly:394 g
Nyelv:német
767
Témakör:
Hosszú leírás:
Twitterlehrerzimmer im Proseminar? Das Potential von Personal Learning Environments in der ersten Phase der Lehrkräftebildung"
4) Burger, Claudia & Elsner, Daniela: "Digital English Lab - Digitale fachdidaktische Kompetenzen erwerben durch Kooperatives Forschendes Lernen im Lehramtsstudium Englisch"
5) Gödecke, Georgia & Grünewald, Andreas: "Fachspezifische Reflexionsprozesse als Beitrag zum Ausbau des Professionswissens angehender Fremdsprachenlehrkräfte- e-Portfolio als Schnittstelle zwischen Theorie und Praxis"
6) Niesen, Heike: "Mehrsprachigkeitssensitive professionelle Kompetenzen angehender Englischlehrkräfte in digitalen Lernumgebungen fördern"
7) Schwab, Götz & Drixler, Nils: "Telekollaboration und Digitalisierung in der Hochschullehre. Interkulturelles Lernen durch virtuellen Austausch im Studium zukünftiger LehrerInnen"
8) Sprenger, Cathrin & Surkamp, Carola: "Lehren, Lernen und Forschen im Schülerlabor: Zum Einsatz digitaler Medien im Rahmen einer von Studierenden durchgeführten Globalen Simulation im Fach Englisch"

Fachübergreifende Perspektiven

9) Jakobs, Rebecca; Knopf, Julia; Korb, Fabienne; Müller, Ann-Kristin; Polzin-Haumann, Claudia; Schwender, Philipp & Wagner, Eva: "Sprachliche Vielfalt mit digitalen Medien fördern, nutzen und gestalten"
10) Keßler, Jörg-U.; Knoblauch, Christoph & Jakobi, Minke: "Professional Schools of Education als Akteure des Wandels-Auf ethnische und soziale Vielfalt der Bildungssysteme im digitalen Zeitalter reagieren
11) Kreft, Annika: "Mit der Vier-Schritt-Analyse Videosequenzen untersuchen- Ein praxisorientierter Einblick am Beispiel eines interdisziplinären Hochschulseminars im Rahmen des Projekts Level
Tartalomjegyzék:
Fachspezifische Perspektiven

1) Abendroth-Timmer, Dagmar & Wolter, Martin: "Lehre und Fremdsprachenunterricht digital gestalten - Ein Lehrprojekt für angehende Spanisch- und FranzösischlehrerInnen"
2) Blume, Carolyn & Schmidt, Torben: "Pädagogischer Doppeldecker - Blended Learning als Methode für die Entwicklung von inklusiven Einstellungen und fachdidaktischem Wissen in der Lehrkräfteausbildung im Fach Englisch als Fremdsprache"
3) Bündgens-Kosten, Judith & Kemmerer, Alexandra: "