Mathematik entdecken und entwickeln
Von der Zahldarstellung zur Addition Praxisbuch
Series: Mathematik entdecken und entwickeln;
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Product details:
- Publisher Schubi Lernmedien
- Date of Publication 1 September 2025
- ISBN 9783039760527
- Binding Paperback
- No. of pages88 pages
- Size 6x210x299 mm
- Weight 288 g
- Language German 617
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Long description:
Der zweite Band der Praxisbuch-Reihe widmet sich der Addition. Sie ist die Basis fu?r die Entstehung der Zahlensysteme und der arithmetischen Operationen. Die Kinder entdecken das Additionskonzept fu?r beliebig grosse Zahlen anhand konkreter Zahldarstellungen, die sie aus dem ersten Band kennen. Sie lo?sen und u?berpru?fen dabei sowohl eigene als auch fremde Rechnungen selbststa?ndig. Kleine leicht versta?ndliche Schritte fu?hren zur schriftlichen Beschreibung des Additions-Prozesses in der Stellenwertdarstellung. Am Ende ko?nnen die Kinder auch in anderen als dezimalen Zahlensystemen addieren. Lehrpersonen erhalten ein praxiserprobtes Konzept mit zahlreichen Kopiervorlagen, methodischen Impulsen und Anregungen fu?r einen handlungsorientierten, differenzierenden und kompetenzorientierten Unterricht. Das Praxisbuch la?sst sich unkompliziert und erga?nzend zu bestehenden Lehrmitteln einsetzen und unterstu?tzt dabei, zentrale mathematische Konzepte nachhaltig zu vermitteln. Inhalt: 84 Seiten A4 - 10 Aktivita?ten, 5 kreative Werksta?tten und ein Ra?tsel - u?ber 50 farbige Kopiervorlagen - Diskussionsanla?sse - Methodisch-didaktische Einsatzhinweise - fachdidaktische Hintergrundinformationen - schubiplus E-Book - Lo?sungsbla?tter - Druckvorlagen. Zum Konzept: Kann man Mathematik versta?ndlicher, zuga?nglicher und attraktiver unterrichten? Die klare Antwort unseres Autorenteams ist ?ja?. Mit der neuen Reihe ?Mathematik entdecken und entwickeln? bekommen Sie ein innovatives fachdidaktisches Konzept sowie zahlreiche praxiserprobte Materialien fu?r Ihren Unterricht an die Hand. Zentraler Aspekt des Lehrmittels ist das kleinschrittige und anschauliche Entdecken mathematischer Pha?nomene mit konkreten Beispielen und Gegensta?nden. Das selbststa?ndige Entwickeln der Schu?lerinnen und Schu?ler steht dabei stets im Fokus. Starke Schu?lerinnen und Schu?ler erhalten ein tieferes Versta?ndnis fu?r die Mathematik und schwa?chere Schu?lerinnen und Schu?ler zugleich einen leichteren Zugang zur Mathematik.
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