Lingüística textual y ensenanza del espanol LE/L2

Lingüística textual y ensenanza del espanol LE/L2

 
Edition number: 1
Publisher: Routledge
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ISBN13:9781138105362
ISBN10:1138105368
Binding:Paperback
No. of pages:332 pages
Size:234x158 mm
Weight:613 g
Language:English
Illustrations: 19 Illustrations, black & white; 49 Tables, black & white; 11 Halftones, black & white; 8 Line drawings, black & white
700
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Lingüística textual y ensenanza del espanol LE/L2 ofrece una visión de conjunto teórico-práctica y actualizada de la Lingüística textual aplicada a la ensenanza del espanol como lengua extranjera y/o segunda, destinada especialmente a estudiantes graduados y a profesores en formación nativos y no nativos.


El volumen, escrito por un elenco internacional de profesores-investigadores, presenta una visión actualizada y práctica de los géneros textuales más frecuentes en programaciones universitarias. Enmarcado por una síntesis actualizada de estudios e investigaciones en lingüística aplicada que recorre distintas perspectivas teóricas y metodológicas, recoge datos y propuestas procedentes de aulas de aprendizaje de espanol de distintos contextos internacionales. Su principal propósito es suscitar la reflexión teórico-práctica sobre los géneros discursivos y su papel en el aula, y ofrecer una descripción pormenorizada de los mismos para proporcionar al profesorado en formación, nativo y no nativo, recursos prácticos y propuestas didácticas que ejemplifican y guían de manera razonada cómo llevar al aula los distintos géneros textuales.


Características principales:


? Amplitud de aspectos de la lingüística textual y géneros discursivos abordados enteramente para el espanol LE/L2 y en espanol.


? Estructuración homogénea de los capítulos que facilita la lectura y da coherencia al conjunto.




  • Atención a géneros escritos y orales desde una perspectiva teórico-práctica que puede inspirar nuevas investigaciones.



  • Atención a la diversidad geolectal del espanol, a los contextos en que este es L2 (Europa, EEUU) y a la de sus aprendices (hablantes de herencia, L2, LE).



  • Orientado a la aplicación práctica y docente en la clase de L2/LE, cada capítulo dedicado a un género incluye consejos, pautas o actividades para el aula.



  • Incluye temática actual en lingüística textual y aprendizaje de lenguas: escritura académica, divulgación científica, textos jurídicos, aprendizaje mediado por ordenador o el lenguaje de las redes.



  • Capítulos bien fundamentados teórica y bibliográficamente, con sólido respaldo de datos empíricos procedentes de corpus, bien contextualizados.



  • Aborda los aspectos teóricos tradicionales relativos al estudio de la tipología textual y los desafíos metodológicos que afronta el profesor al llevar al aula los distintos géneros discursivos.


La presente obra presenta, en un solo volumen, una visión actualizada y práctica de los tipos textuales y géneros discursivos de uso más frecuente desde una perspectiva teórico-práctica: presentación, descripción y puesta en práctica es un esquema de trabajo directo y enormemente útil para su aplicación en el aula. El ámbito internacional en el que se mueven los autores le da una amplitud nunca antes recogida en una obra de lingüística textual. Todo ello hace de Lingüística textual y ensenanza del espanol LE/L2 una obra de consulta obligada para docentes de espanol como LE/L2, para estudiantes graduados y formadores de profesores, así como para cualquier persona que desee adquirir una perspectiva actual sobre lingüística textual, géneros discursivos y ensenanza e investigación en espanol nativo y no nativo.



'Lingüística textual y ensenanza del espanol LE/L2 constituye una amplia y documentada reflexión sobre los múltiples aportes que presentan la lingüística del texto y el análisis del discurso en la ensenanza-aprendizaje del espanol. Con un enfoque interdisciplinar que afronta críticamente cuestiones de gran actualidad, como la hibridación de géneros discursivos, la multimodalidad y la interactividad, el libro da una respuesta eficaz a los desafíos que se presentan al docente. Proporciona referencias y lecturas actualizadas sobre la escritura académica, la redacción de textos de divulgación, el análisis del discurso en lingüística forense y la comunicación digital. Incluye también útiles recomendaciones para abordar los textos orales, escritos y digitales de distintas variedades del espanol, aplicando los métodos de la gramática funcional, críticos, cognitivos y basados en corpus.'


Ana Pano Alamán, Universita di Bologna



Lingüística textual y ensenanza del espanol LE/L2 ofrece una visión de conjunto teórico-práctica y actualizada de la Lingüística textual aplicada a la ensenanza del espanol como lengua extranjera y/o segunda, destinada especialmente a estudiantes graduados y a profesores en formación nativos y no nativos.

El volumen, escrito por un elenco internacional de profesores-investigadores, presenta una visión actualizada y práctica de los géneros textuales más frecuentes en programaciones universitarias. Enmarcado por una síntesis actualizada de estudios e investigaciones en lingüística aplicada que recorre distintas perspectivas teóricas y metodológicas, recoge datos y propuestas procedentes de aulas de aprendizaje de espanol de distintos contextos internacionales. Su principal propósito es suscitar la reflexión teórico-práctica sobre los géneros discursivos y su papel en el aula, y ofrecer una descripción pormenorizada de los mismos para proporcionar al profesorado en formación, nativo y no nativo, recursos prácticos y propuestas didácticas que ejemplifican y guían de manera razonada cómo llevar al aula los distintos géneros textuales.

Características principales:

? Amplitud de aspectos de la lingüística textual y géneros discursivos abordados enteramente para el espanol LE/L2 y en espanol.

? Estructuración homogénea de los capítulos que facilita la lectura y da coherencia al conjunto.

  • Atención a géneros escritos y orales desde una perspectiva teórico-práctica que puede inspirar nuevas investigaciones.
  • Atención a la diversidad geolectal del espanol, a los contextos en que este es L2 (Europa, EEUU) y a la de sus aprendices (hablantes de herencia, L2, LE).
  • Orientado a la aplicación práctica y docente en la clase de L2/LE, cada capítulo dedicado a un género incluye consejos, pautas o actividades para el aula.
  • Incluye temática actual en lingüística textual y aprendizaje de lenguas: escritura académica, divulgación científica, textos jurídicos, aprendizaje mediado por ordenador o el lenguaje de las redes.
  • Capítulos bien fundamentados teórica y bibliográficamente, con sólido respaldo de datos empíricos procedentes de corpus, bien contextualizados.
  • Aborda los aspectos teóricos tradicionales relativos al estudio de la tipología textual y los desafíos metodológicos que afronta el profesor al llevar al aula los distintos géneros discursivos.

La presente obra presenta, en un solo volumen, una visión actualizada y práctica de los tipos textuales y géneros discursivos de uso más frecuente desde una perspectiva teórico-práctica: presentación, descripción y puesta en práctica es un esquema de trabajo directo y enormemente útil para su aplicación en el aula. El ámbito internacional en el que se mueven los autores le da una amplitud nunca antes recogida en una obra de lingüística textual. Todo ello hace de Lingüística textual y ensenanza del espanol LE/L2 una obra de consulta obligada para docentes de espanol como LE/L2, para estudiantes graduados y formadores de profesores, así como para cualquier persona que desee adquirir una perspectiva actual sobre lingüística textual, géneros discursivos y ensenanza e investigación en espanol nativo y no nativo.

Table of Contents:

Introducción. Lingüística textual y lingüística aplicada en la ensenanza de lenguas segundas. El caso del espanol LE/L2


Javier de Santiago-Guervós y Lourdes Díaz



Parte I


Tipologías textuales





  1. Las narraciones en la ensenanza-aprendizaje del espanol LE/L2


  2. Llorenç Comajoan-Colomé y Rafael Salaberry



  3. Los textos descriptivos en la clase de espanol LE/L2


  4. Kris Buyse y Sara Pérez Arroyo



  5. La argumentación en la clase de espanol LE/L2


  6. Elena Landone



  7. Textos instructivos en espanol nativo, no nativo y de herencia


  8. Lourdes Díaz y Nuria Enríquez



  9. Textos expositivos-explicativos en espanol LE/L2


  10. Lourdes Díaz y Rosa Lucha



  11. La oralidad concepcional en espanol: principios para su estudio


  12. Kathrin Siebold y Ferran Robles Sabater



  13. La ensenanza-aprendizaje de los géneros orales interactivos


  14. Guadalupe Ruiz Fajardo



    Parte II


    Géneros discursivos y comunicación




  15. Géneros de la prensa escrita en la ensenanza del espanol LE/L2


  16. Jan Peter Nauta



  17. El discurso publicitario en la ensenanza del espanol LE/L2


  18. Claudia Fernández y Valentina Noblía



  19. El discurso científico-técnico en la ensenanza del espanol LE/L2


  20. Jesús Fernández González



  21. Lengua y discurso en el ámbito jurídico-administrativo


  22. Javier de Santiago-Guervós



  23. Comunicación académica escrita en contextos universitarios


  24. Graciela Vázquez y Brenda Laca



  25. La escritura creativa en espanol LE/L2


  26. Jorge J. Sánchez Iglesias



  27. Aprendizaje de la lectura y escritura en espanol LE/L2 en las redes sociales


  28. Esperanza Román-Mendoza



  29. Qué tipo de corpus para qué tipo de texto: de la teoría a la práctica



Kris Buyse