
La prononciation du français langue étrang?re
Perspectives linguistiques et didactiques
Series: Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung; 18;
- Publisher's listprice EUR 78.00
-
The price is estimated because at the time of ordering we do not know what conversion rates will apply to HUF / product currency when the book arrives. In case HUF is weaker, the price increases slightly, in case HUF is stronger, the price goes lower slightly.
33 087 Ft
Availability
Only to order.
Why don't you give exact delivery time?
Delivery time is estimated on our previous experiences. We give estimations only, because we order from outside Hungary, and the delivery time mainly depends on how quickly the publisher supplies the book. Faster or slower deliveries both happen, but we do our best to supply as quickly as possible.
Product details:
- Edition number 1. Auflage
- Publisher Narr
- Date of Publication 1 January 2021
- Number of Volumes Großformatiges Paperback. Klappenbroschur
- ISBN 9783823384281
- Binding Paperback
- No. of pages483 pages
- Size 35x154x222 mm
- Weight 740 g
- Language French 175
Categories
Short description:
Ce livre réunit des résultats actuels de la recherche sur l'interphonologie du francais et présente une base scientifique pour l'enseignement du francais langue étrang?re (FLE). Il permet de sensibiliser les (futurs) enseignants de francais aux probl?mes typiques des apprenants. De plus, il présente des approches didactiques du FLE tr?s diverses, dans une perspective ? la fois historique et pratique.
MoreLong description:
Ce livre réunit des résultats actuels de la recherche sur l'interphonologie du francais et présente une base scientifique pour l'enseignement du francais langue étrang?re (FLE). Il permet de sensibiliser les (futurs) enseignants de francais aux probl?mes typiques des apprenants. De plus, il présente des approches didactiques du FLE tr?s diverses, dans une perspective ? la fois historique et pratique.
MoreTable of Contents:
Elissa Pustka (Vienne)IntroductionElissa Pustka, Elisabeth Heiszenberger, Léa Courd?s-Murphy (Vienne)Comment enseigner le schwa et la liaison ? Ce que nous apprend l'analyse d'un corpus de parole de 145 él?ves autrichiensChristoph Gabriel, Jonas Grünke (Mayence)L'intonation en francais L3 chez des apprenant.e.s bilingues allemand-turc : production et perceptionKaroline Wurzer, Johanna Wolf (Salzbourg)Les accents natifs et non-natifs du francais . Une étude perceptive aupr?s d'apprenant.e.s du FLEFabián Santiago (Paris), Paolo Mairano (Lille)La prononciation des voyelles /e/, /_/, /_/, /o/, /oe/ en FLE chez les hispanophones et le rôle de l'orthographe Mathilde Chamot, Isabelle Racine, Vera Regan, Sylvain DeteyUne ou des immersion(s) ? Regard sur l'acquisition de la compétence sociolinguistique par des apprenants anglophones irlandais de FLEStephan Schmid, Kristijan Rajic (Zurich)L'acquisition des voyelles nasales du francais par des apprenants italophones : une expérience didactiqueJürgen Trouvain (Sarrebruck)Phonetische Lernerkorpora und ihr Potenzial im FLE-UnterrichtChristiane Fäcke (Augsburg)La prononciation dans l'enseignement des langues étrang?res. Un survol historiqueDaniel Reimann (Duisburg-Essen)Histoire de l'enseignement de la prononciation dans les cours de francais langue étrang?re en Allemagne. Analyse de manuels de didactique du francais langue étrang?re (fin du XIX?me / début du XX?me si?cle)Jacques Durand (Toulouse), Chantal Lyche (Oslo)L'Alphabet Phonétique International : phonétique, phonologie et prononciation du francaisCharlotte Alazard-Guiu, Emilie Massa (Toulouse)Questionnements actuels sur une méthode de correction phonétique : approches théoriques et expérimentales de la verbo-tonaleGiselle Valman (Bielefeld)Methoden der DaF-Ausspracheschulung im FranzösischunterrichtMarc Chalier (Passau)Variation et pluralité des normes dans l'enseignement du francais langue étrang?re : une analyse de deux manuels scolaires allemandsNori Kondo (Tokyo)La prononciation dans les manuels de FLE : entre norme d'orthoépistes et usage réelIsabelle Mordellet-Roggenbuck (Freiburg)Les clés d'une bonne prononciation en classe de francais langue étrang?re : principes didactiques et méthodes adaptés aux (pré)-adolescent.e.sClémentine Abel (Freiburg)L'évaluation de la prononciation du FLE selon l'approche par compétences : enjeux et perspectives
More