Holocaust Education Revisited by Ballis, Anja; Gloe, Markus;

Wahrnehmung und Vermittlung ? Fiktion und Fakten ? Medialität und Digitalität

Series: Holocaust Education ? Historisches Lernen ? Menschenrechtsbildung;

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Product details:

Edition number 1. Aufl. 2019
Publisher Springer VS
Date of Publication 12 November 2019
Number of Volumes 1 pieces, Book

ISBN 9783658242046
Binding Paperback
No. of pages436 pages
Size 210x148 mm
Weight 587 g
Language German
Illustrations 3 Illustrations, black & white; 20 Illustrations, color

Short description:

Der Band wendet sich Konzepten von ?Holocaust Education? zu, die auf einer Tagung an der LMU München im Februar 2018 diskutiert worden sind: Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler verschiedener Disziplinen reflektierten über Zieldimensionen, mediale Repräsentationen sowie Wandel und Herausforderungen bei der Vermittlung der Themenfelder Holocaust und NS-Verbrechen. Die kritische Auseinandersetzung mit Konzepten von ?Holocaust Education? hat sich auch im 21. Jahrhundert als produktiv erwiesen: Es kann ein vielstimmiger und auf die Gegenwart bezogener Diskurs entfaltet werden, der von Fragen der Vermittlung im Klassenzimmer bis zu der Virtualisierung von Zeugenschaft in Museen und daraus resultierender didaktischer Konsequenzen reicht.

Der Inhalt

Zur Einführung ? Wahrnehmung und Vermittlung ? Fiktionen und Fakten ? Medialität und Digitalität

Die Herausgeber

Dr. Anja Ballis ist Professorin am Fachbereich Didaktik der deutschen Sprache und Literatur der Ludwig-Maximilians-Universität München.

Dr. Markus Gloe ist Professor am Fachbereich Politische Bildung und Didaktik der Sozialkunde an der Ludwig-Maximilians-Universität München.

Long description:

Der Inhalt

Zur Einführung ? Wahrnehmung und Vermittlung ? Fiktionen und Fakten ? Medialität und Digitalität

Die Herausgeber

Dr. Anja Ballis ist Professorin am Fachbereich Didaktik der deutschen Sprache und Literatur der Ludwig-Maximilians-Universität München.

Dr. Markus Gloe ist Professor am Fachbereich Politische Bildung und Didaktik der Sozialkunde an der Ludwig-Maximilians-Universität München.

?? Ein überaus anregendes und empfehlenswertes Sachbuch das eine große Vielfalt an Themen und Perspektiven zur ?Holocaust Education? untersucht und aufbereitet. Die zum Teil in englischer Sprache verfassten Beiträge bieten Fachlehrern wichtige Anstöße für den Umgang mit dem Thema Holocaust im Unterricht ?? (Lesen in Tirol, lesen.tibs.at, 11. November 2022)