Grundbildung und Habitus
Theorie ? Methode ? Praxis
- Publisher's listprice EUR 42.79
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Product details:
- Publisher Springer VS
- Date of Publication 8 June 2025
- Number of Volumes 1 pieces, Book
- ISBN 9783658472535
- Binding Paperback
- No. of pages316 pages
- Size 210x148 mm
- Language German
- Illustrations 6 Illustrations, black & white; 5 Illustrations, color 700
Categories
Short description:
Dieser Open-Access-Band befasst sich mit dem Zusammenhang von Grundbildung und sozialer Ungleichheit. Er bietet einen Überblick über theoretische, konzeptionelle und methodische Grundlagen und thematisiert habituelle Einflüsse sowie konkrete Praktiken im Bereich der Grundbildung. Die Beiträge sind von namhaften Expert*innen aus Soziologie und Erziehungswissenschaft verfasst und werden durch Praxisberichte ergänzt. Die Besonderheit des Bandes liegt darin, dass soziale Ungleichheit nicht nur als abstrakter Begriff, sondern in Anlehnung an Pierre Bourdieu als gelebte Realität mitsamt ihren relationalen und habituellen Aspekten verstanden wird.
Inhalt
Theorie und Praxis der Grundbildung; Soziologische Ungleichheitsforschung; Methoden der Grundbildungsforschung
Zielgruppe
Praktiker*innen aus der Grundbildung; Studierende, Forscher*innen und Fachleute aus Soziologie und Erziehungswissenschaft; Entscheidungsträger*innen aus der Bildungspolitik und Alphabetisierung
Die Herausgeber
Dr. Christopher Wimmer ist Soziologe und Autor. Bis 2024 war er wissenschaftlicher Mitarbeiter an der der Humboldt-Universität zu Berlin. Er forscht zu Armut und Marginalisierung sowie sozialer Ungleichheit und Prekarität.
Prof. Dr. Georg Tafner ist Professor und Lehrstuhlinhaber für Wirtschaftspädagogik am Institut für Erziehungswissenschaften der Humboldt-Universität zu Berlin. Sein Arbeitsschwerpunkt liegt in sozioökonomischer Bildung und Didaktik für allgemeinbildende und berufsbildende Schulen sowie Hochschulen.
MoreLong description:
Dieser Open-Access-Band befasst sich mit dem Zusammenhang von Grundbildung und sozialer Ungleichheit. Er bietet einen Überblick über theoretische, konzeptionelle und methodische Grundlagen und thematisiert habituelle Einflüsse sowie konkrete Praktiken im Bereich der Grundbildung. Die Beiträge sind von namhaften Expert*innen aus Soziologie und Erziehungswissenschaft verfasst und werden durch Praxisberichte ergänzt. Die Besonderheit des Bandes liegt darin, dass soziale Ungleichheit nicht nur als abstrakter Begriff, sondern in Anlehnung an Pierre Bourdieu als gelebte Realität mitsamt ihren relationalen und habituellen Aspekten verstanden wird.
MoreTable of Contents:
Erziehungs- und sozialwissenschaftliche Grundorientierungen.- Methodische Zugänge.- Fallstudien.- Praxisbefunde.
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