Serving the Marginalized through Design Education
Sorozatcím: Routledge Focus on Design Pedagogy;
-
20% KEDVEZMÉNY?
- A kedvezmény csak az 'Értesítés a kedvenc témákról' hírlevelünk címzettjeinek rendeléseire érvényes.
- Kiadói listaár GBP 54.99
-
26 271 Ft (25 020 Ft + 5% áfa)
Az ár azért becsült, mert a rendelés pillanatában nem lehet pontosan tudni, hogy a beérkezéskor milyen lesz a forint árfolyama az adott termék eredeti devizájához képest. Ha a forint romlana, kissé többet, ha javulna, kissé kevesebbet kell majd fizetnie.
- Kedvezmény(ek) 20% (cc. 5 254 Ft off)
- Kedvezményes ár 21 017 Ft (20 016 Ft + 5% áfa)
Iratkozzon fel most és részesüljön kedvezőbb árainkból!
Feliratkozom
26 271 Ft
Beszerezhetőség
Becsült beszerzési idő: A Prosperónál jelenleg nincsen raktáron, de a kiadónál igen. Beszerzés kb. 3-5 hét..
A Prosperónál jelenleg nincsen raktáron.
Why don't you give exact delivery time?
A beszerzés időigényét az eddigi tapasztalatokra alapozva adjuk meg. Azért becsült, mert a terméket külföldről hozzuk be, így a kiadó kiszolgálásának pillanatnyi gyorsaságától is függ. A megadottnál gyorsabb és lassabb szállítás is elképzelhető, de mindent megteszünk, hogy Ön a lehető leghamarabb jusson hozzá a termékhez.
A termék adatai:
- Kiadás sorszáma 1
- Kiadó Routledge
- Megjelenés dátuma 2024. július 2.
- ISBN 9781032702445
- Kötéstípus Keménykötés
- Terjedelem164 oldal
- Méret 216x138 mm
- Súly 300 g
- Nyelv angol
- Illusztrációk 40 Illustrations, black & white; 19 Halftones, black & white; 21 Line drawings, black & white; 1 Tables, black & white 567
Kategóriák
Rövid leírás:
Design education and practice are inherently social from process to implementation. This book explores the transformation in design education, as educators prepare their students to address complex social design problems for all people in society.
Több
Hosszú leírás:
Design education and practice are inherently social from process to implementation. This book explores the transformation in design education, as educators prepare their students to address complex social design problems for all people in society.
This seven-chapter volume provides the reader with a range of viewpoints on the role of design education in shaping the world. The book begins with the overarching potential of design to address the needs of an increasingly complex society and the importance of worldview that underpins education methodology. Each chapter addresses a context that varies by discipline – architecture, graphic, packaging and interior design – and location – Nigeria, Canada, Lebanon, UK and USA. The authors pull back the curtain on their educational methods and provide the reader with a candid view of their teaching outcomes. The needs of the marginalized – victims of Asian hate, students with dyslexia, tomato farmers and even design students themselves – are brought into focus here. These specific places and peoples provide a design context that can be translated to other situations in design education and practice.
Design educators and practitioners of many design disciplines will benefit from the philosophical discussions and the practical education examples offered here. This volume can contribute to transforming design education that will one day transform design practice to place a greater emphasis on the needs of the forgotten in society.
TöbbTartalomjegyzék:
List of figures
List of contributors
Introduction
Steven B. Webber
Chapter 1: Learning through Freire: Applying transformative pedagogy to transform all learners
Beth Sennett
Chapter 2: Transformative teaching: New roles of experiential design educators in the post-covid era
Juanjuan “June” He
Chapter 3: Creative and intellectual resilience: A new agenda for architectural education
Siobhan Barry
Chapter 4: Adapting practice-based learning in transdisciplinary teams to enhance student success skills
Aziza Cyamani, Charles Chioma Nwaizu and Noor Al Maamari
Chapter 5: After-care: A cross-cultural classroom to practice empathetic design
Andrea Sosa Fontaine and Tina Patel
Chapter 6: Mismatch: Inclusive design strategies through pedagogy and practice
Inge Roecker and Andrea Hoff
Index
Több
