Asian Immigrant Teachers in Australia
Negotiating Identity, Navigating Adaptation, and the Paradoxes of Belonging
Sorozatcím: Routledge Research in Race and Ethnicity in Education;
-
20% KEDVEZMÉNY?
- A kedvezmény csak az 'Értesítés a kedvenc témákról' hírlevelünk címzettjeinek rendeléseire érvényes.
- Kiadói listaár GBP 145.00
-
69 273 Ft (65 975 Ft + 5% áfa)
Az ár azért becsült, mert a rendelés pillanatában nem lehet pontosan tudni, hogy a beérkezéskor milyen lesz a forint árfolyama az adott termék eredeti devizájához képest. Ha a forint romlana, kissé többet, ha javulna, kissé kevesebbet kell majd fizetnie.
- Kedvezmény(ek) 20% (cc. 13 855 Ft off)
- Kedvezményes ár 55 419 Ft (52 780 Ft + 5% áfa)
Iratkozzon fel most és részesüljön kedvezőbb árainkból!
Feliratkozom
69 273 Ft
Beszerezhetőség
Becsült beszerzési idő: A Prosperónál jelenleg nincsen raktáron, de a kiadónál igen. Beszerzés kb. 3-5 hét..
A Prosperónál jelenleg nincsen raktáron.
Why don't you give exact delivery time?
A beszerzés időigényét az eddigi tapasztalatokra alapozva adjuk meg. Azért becsült, mert a terméket külföldről hozzuk be, így a kiadó kiszolgálásának pillanatnyi gyorsaságától is függ. A megadottnál gyorsabb és lassabb szállítás is elképzelhető, de mindent megteszünk, hogy Ön a lehető leghamarabb jusson hozzá a termékhez.
A termék adatai:
- Kiadás sorszáma 1
- Kiadó Routledge
- Megjelenés dátuma 2025. augusztus 11.
- ISBN 9781032679860
- Kötéstípus Keménykötés
- Terjedelem180 oldal
- Méret 234x156 mm
- Súly 490 g
- Nyelv angol
- Illusztrációk 6 Illustrations, black & white; 6 Line drawings, black & white; 6 Tables, black & white 686
Kategóriák
Rövid leírás:
Expectations regarding how a teacher should be, act, and understand their work have made the professional transition more challenging for immigrant teachers. This book offers a review of how we can harness their capabilities to meet diverse needs, improve school participation and well-being, and ensure equitable and inclusive education.
TöbbHosszú leírás:
The global movement of people and migration has led to increased mobility within the teaching profession. However, the prevailing expectations regarding the specific desired backgrounds, habitus, and pedagogical ideas of how a teacher should be, act, and understand their work have made the professional transition significantly challenging for immigrant teachers who do not fit into this frame.
Drawing on international literature and valuable insights from Asian immigrant teachers in Australia, this book explores the personal, social, and contextual factors governing their professional transition experiences. It examines the diverse and intricate experiences of Asian immigrant teachers as they negotiate their identities, navigate adaptation, and cultivate a sense of belonging within the Australian education system.
Set against the backdrop of an increasingly diverse student population and a critical shortage of teachers faced by many countries worldwide, this book offers a timely review of how we can harness the capabilities of the immigrant teacher workforce to meet diverse needs, improve school participation and well-being, and ensure equitable and inclusive education for all students. Readers are encouraged to disrupt existing narratives, interrogate current deficit views about immigrant teachers, and, in doing so, reconceptualise the immigrant professional transition from a new vantage point.
TöbbTartalomjegyzék:
PART I: CONTEXTUALISING THE STUDY 1. Framing the experiences of Asian immigrant teachers in Australia 2. Globalisation and the transnational movement of teachers 3. Studying Asian immigrant teachers PART II: PROFESSIONAL TRANSITION FOR IMMIGRANT TEACHERS 4. Negotiating identity 5. Navigating adaptation 6. The paradoxes of belonging PART III: DISRUPTING THE NARRATIVES 7. Challenging existing narratives 8. Theorising immigrant teacher professional transition 9. Attracting and retaining a culturally diverse teaching workforce
Több
